部编版语文四年级上册《盘古开天地》说课稿.docxVIP

部编版语文四年级上册《盘古开天地》说课稿 一、说教材 《盘古开天地》是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 课文处处充满了奇特的想像，用生动正确的语言塑造了盘古宏伟、高大的形象， 赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。 二、说目标 我确定本课的教学目的有三点： 从知识能力、过程方法的角度，力求实现两个目标： 1、认识本课的生字，理解“抡斧猛劈、顶天蹬地”等词语,理清课文脉络。 2、有感情地朗诵课文2-4自然段，积累课文中的优美词句。 此外，从情感态度价值观的角度，还鼓励学生经过感悟朗诵领会盘古的献 身精神。 根据以上目标，联合学生已有的语言知识和学习经验的积累，我将本节课 的教学重点，就定位在文章的朗诵和理解两个方面。 下面我就从三个着重，介绍我对本课教学内容的详细设计和一些想法。 1、着重朗诵训练。 新课注明确指出，正确、流畅、有感情地朗诵课文是阅读教学的重要任务。 据此，我对本课的朗诵训练进行了重点加强，详细设计了读顺、读懂、读好三 个环节。 读顺。上课伊始，让学生初读课文，争取把字读正确，把句子读顺畅。 由于学生进入三年级，已经掌握了几种基本的识字方法，并学会了使用工具书 独立识字。因此识字任务能够交给学生在阅读中自主达成。然后我经过“盘古 是怎样开天地的”这个问题，对学生的念书情况进行检查和反应，实时把学生 读错的生字纠正，集体解决难读的生字并稳固。 读懂。学