部编版统编教材五年级语文上册22《四季之美》精品导学案4551.pdfVIP

22《四季之美》导学案 一、新课导入 1.出示下列词语学生认读。问题：读读下面的词语，说说你发现了什 么？（集体朗读） 春暖花开 鸟语花香 万物复苏 绿树成荫 挥汗如雨 骄阳以火 秋高气爽 秋雨绵绵 五谷丰登 冰天雪地 冬日暖阳 鹅毛大雪 2.生：我发现这些词语都跟季节有关，第一组是描写春天的词语，第 二组是描写夏天的词语，第三组是描写秋天的词语，第四组是描写冬天的 词语。 3.师：真不错！那你能用上你喜欢的词语来说一说你心目中的美丽景 象吗？ 4.生：自由发挥，练习说话，感受四季之美。 5.师过渡授新：那么今天咱们来学习第22课，看看日本作家清少纳言 笔下的四季是怎样的。 6.板书课题，师生齐读课题： ㉒ 四季之美 二、目标引领 （一）知识与能力 1.会认 “旷、怡”等5个生字，会写 “黎、晕”等9个生字，掌握“黎 明、红晕、漆黑、萤火虫”等词语。 第 1 页 共 15 页 2.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.联系上下文，体会文中动态描写的句子。 4.体会作者笔下四季之美的独特韵味。 （二）过程与方法 1.在朗读训练中感悟作者笔下四季的独特韵味。 2.在阅读理解中学习本文按照时间顺序描写的写作方法。 （三）情感态度价值观 感悟作者爱美的思想，懂得发现美，热爱美，珍惜美。 三、字词运用 （一）认读本课生字新词。 1.要求会认的字。 kuànɡ yí lǐn liè yì 旷 怡 凛 冽 逸 2.要求会写的字。 黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免 3.读读写写下面词语。 黎明 红晕 漆黑 萤火虫 大雁 夜幕 降临 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免 （二）词语解释。 红晕：指中心浓而四周渐淡的红色。 翩翩飞舞：蝴蝶飞舞的样子。 蒙蒙细雨：形容雨点细小。 朦胧：本来指月光不明，看不清楚。本课指雨夜萤火虫的光微弱。 第 2 页 共 15 页 窠：昆虫、鸟兽的巢穴。 比翼而飞：翅膀挨着翅膀飞行。本课指大雁排着整齐的队伍飞行。 心旷神怡：旷，开阔；怡，愉快。心境开阔，精神愉快。 凛冽：指的是极为寒冷，严寒刺骨。 闲逸：逸，安乐。清闲舒适。 （三）辨字组词。 旷（旷野） 怡（怡人） 冽（凛冽） 矿（矿石） 胎（胎生） 例（事例） 漆（漆黑） 幕（夜幕） 免（难免） 膝（膝盖） 慕（爱慕） 勉（勉强） （四）反义词。 黎明——黄昏 夜幕降临——阳光明媚 闲逸——忙碌 蒙蒙细雨——瓢泼大雨 漆黑——洁白 心旷神怡——心烦意乱 （五）近义词。 黎明——凌晨 闲逸——安逸 夜幕——夜色 愈发——更加 心旷神怡——赏心悦目 （六）多音字 yùn（红晕） ǎo(扫兴 ） s 晕 扫 yūn（晕车 ） ào（扫帚 ） s 四、示范朗读 第 3 页 共 15 页 五、初读感知 1.问题引领： （1）全文共有四个自然段，每个自然段的意思是什么？ （2）课文的主要内容是什么？用一句话概括地说一说。 2.学习提示： （1）学生自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，读熟课文。 相机检查课中生字认读和关键句子朗读。 如“窠”是课文中不要求会读会写的字，但要能借助拼音认读，理解 意思；文中动态描写的句子要重点检查、指导读好。 （2）学生默读课文，看看每