四年级上册数学教案-“四舍五入”法求近似数(二)人教新课标1.docxVIP

四年级上册数学教案-“四舍五入”法求近似数（二）人教新 课标1 课题 教学 目标  0数 学 教 案 第2 周 年 月 日 第4 节 周节数：8 “四舍五入”法求近似数（二） 教学课时 一课时 知识与技术： 1、使学生会用“四舍五入”法把一个非万的数省略万位后边的尾数，求出它的近 似数。 联合详细数，介绍“四舍五入”法，并介绍怎样用“四舍五入”的方法将非整万的数改写成以“万”作单位的近似数。 过程与方法：1、自主学习 2、小组合作议论学习情感态度与价值观： 使学生感觉近似数在生活中的作用，培养学习数学的兴趣。 培养孩子自主学习的能力。 教学 重点 学会怎样用“四舍五入”法将非整万的数。 剖析 难点 学写成用“万”作单位的近似数。 教具 课本教案 电化教具 课件 二次备课 一、复习导入 1.7630900=（）+（）+（）+（） 、在（）里填上合适的计数单位。（1）、我们学学校大概有1 （  ）人。（2）、世界人口约  70（  ）人。（3）、买一 辆汽车大概用  10（  ）元。（4）、奶奶今年  6（  ）岁了。 二、习题解说 教（一）、省略最高位后边的尾数，求近似数 12≈ 894 ≈ 7892 ≈ 学 49≈ 736 ≈ 8786 ≈ 341≈ 518 ≈ 3085 ≈ 过 818≈ 975 ≈ 7807 ≈ （二）、填空 1．火车每小时行79千米，大概是（）千米． 程 2．《小学数学学习手册》共633页，大概是（）页． 3 ．中心小学三年级有学生288人，约等于（ ）人． 4 ．北京到南京的行程是1157千米，大概是（ ）千米． 5 ．800是789的（）数，使用的方法叫做（ ）． （三）、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．7900万=8000万（） 2．849省略百位后边的尾数，约是900．（） 教3．3580和4490的近似数，都是4000．（） 4．7□32≈7000，方框中最大能填9．（） 学（四）、竖式计算 105×86＝ 过25×40＝ 520×80＝ 3050×60＝ 程 （五）、应用题 1．一辆自行车售价400元，一辆摩托车的价格是自行车的12倍， 比自行车贵多少元？ 板书 设计 作 业 设 计 课后反 思（包括 培优帮 困、德育 教育、民 族团结 教育等）  2．★在方框里填上运算符号，使等式建立 1＋2＋3=1□2□312－6－2=12□6□2 “四舍五入”法求近似数（二） 1.7630900=（）+（）+（）+（） 、在（）里填上合适的计数单位。 （1）、我们学学校大概有1（）人。 （2）、世界人口约70（）人。 （3）、买一辆汽车大概用10（）元。 （4）、奶奶今年6（）岁了。 1.复习今天所学的知识 2、达成本课的练习册