四年级数学《摸球游戏》教案设计+导学单.docVIP

北师大版数学第七册《可能性—摸球游戏》 摸球游戏 教学内容： 北师大版数学第七册第八单元《可能性—摸球游戏》。 教学目标： 1.结合在摸球游戏中的各种具体情境，体会在游戏中出现的必然现象和随机现象。 2.通过摸球游戏，感受游戏中的随机现象的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象做出定性描述。 3.在小组讨论合作与发言中，培养孩子的语言表达能力。 教学重点： 感受摸球游戏随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述。 教学准备： 教师准备：《摸球游戏》课件 假设干红球与白球 盒子一个 导学单 学生准备：红、黄、蓝彩色笔。 教学过程 一、复习导入，重温旧知。 通过填空的方式复习各种事件中的“可能〞“不可能〞和“一定〞。 在〔 〕里用“可能〞“不可能〞“一定〞填空。 1.明天〔 〕下雨。 2.早晨出太阳时太阳〔 〕一定从东方出来。 3.我〔 〕从一堆红球中摸出白球。 4.盒子里有一个红球和一个白球，我〔 〕摸出白球。 二、游戏激趣，揭示主题。 1.出示PPT中的骰子游戏，请在心中默默想一个数字，猜一猜骰子能扔到几？〔三次〕 2.有哪些数字我们没有扔到，它们有被扔到的可能性吗？ 〔生：有〕师：因为，这些数字都存在与骰子上，所以我们有扔到它的可能性，什么是可能性呢，可能性大小又是怎样的呢，今天我们就来探究摸球游戏中的