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《诗经裤》中的狂童之狂也更多 赋是诗歌中非常重要的表达方法，其特点是“表达自己的事务，表明自己的真诚”。但这里的“直言”二字却值得玩味,它并不是真的把事情的全部奥秘、底蕴都直接了当地说出来,而是可以采取多种方式如叙事、描绘,或是抒情、对话、独白、发议论等,让读者去品味个中道理。 《褰裳》这首情歌,出自《郑风》,以独白的方式,描绘了一位少女徘徊于郑国的溱洧二川之滨等待情人的复杂微妙的心理活动。 子惠思我,褰裳涉奏;子不我思,岂无他人狂童之狂也且! 子惠思我,褰裳涉洧;子不我思,岂无他士狂童之狂也且! 此诗既是一首动人的情歌,同时又是一幅绝妙的少女怀春图,诗情画意,浑然一体。不禁让人想到:万紫千红的春日里,在一弯春水缓缓流动的河边,一位少女来回地走动着,她若有所思地翘首凝视着远方。忽然,她低声地说,“如果你思念我,就该趟过河来,如果你不思念我,难道没有别人(思念我)吗我这个傻小子可真傻呀!”她张望着,又思索着;思索着,又张望着,情歌就这样结束了。是怨是爱还是自我排遣“句中无其词”,意在言外。 赋这一手法也须铺陈渲染、丽词雅义,《褰裳》正是运用了叠章形式,绘声描状,表情达意,使读者不仅如临其境,如闻其声,而且如见其人,如睹其心。 “子惠思我”,“子不我思”,同时猜想,但前者从正面着色,后者从反面落墨;前者强调“思”,后者突出“我”;句型不同,角度不同,因而语意全殊,情韵迥异。“褰裳涉溱”,直接而鲜明地表达了少女美丽的理想,良好的心愿,深厚的情感,朴实、自然、真切。“岂无他人”“岂无他土”,是情感激荡无法抑制的表现。特别值得注意的是以“士”易“人”,虽系一字之差,却妙趣倍增。“人”,泛指一般男子汉,“士”专指未婚小伙子。两相比较,后者无能表达出少女爽朗而不羞涩,活泼而不拘谨的独特性格。“狂童之狂也且”是全诗最为精湛之处。它以六字句收尾,使全诗语言活泼,错落有致,增添了音乐美、节奏感;又以含蓄的笔墨,画出了最能揭示少女内心世界、启示读者想象的那一笔,并从中发现因现实和理想的矛盾而在少女心头荡起的一层微波。两个“狂”字,意味不同。前者重在刻划人,后者重在刻划心。刻划人,是为了强化心,突出其憨厚!以见少女爱之深、思之切。两句“狂童之狂也且”,意味也不同:前句似乎从“爱”中流露出“埋怨”,这样的好机会,为什么要错过呢后句似乎在埋怨中蕴藏着无限“希望”——“花开堪折直须折”,为什么不来呢!写到这里,戛然而止,读来倍觉含蓄、风趣、有味。 《褰裳》全篇是以女子口吻,借助“赋”的手法,通过其独白和内心世界的描绘写就的,而同样是以歌咏男女恋情为主题的《静女》则是以男子的口吻,同样以“赋”的手法来展示诗歌内容的。 静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。 自牧归美,洵美且异。 匪女之为美,美人之贻。 这是东周时期产生邶地的民歌。诗的内容是写一对青年男女约会的情景,全诗以男子口吻写出,生动地描绘了他们约会的过程。先写男子赴约,后写女子向男子赠物来表达爱情,其主要表达手法就是“直言其事”的赋,整首诗充满了愉快而幽默的情趣。 首章“静女其姝,俟我于城隅”,是说一位文静的姑娘多么美丽,她约我去城角约会。开头用“静女其姝”来写那女子,表示了男子对女子的赞美,同时也流露出一种十分倾慕的感情。连同下面“俟我于城隅”一句,就生动地写出了那个男子在赴约会时的那种欢欣、愉快、幸福,以至不无得意的心情。但紧接下面却突然一转,写男子依约而至,到了会面地点,却找不见那女子,“爱而不见”,是写那女子见到男子来了,却故意找个地方把自己隐藏起来了,原来这是个活泼而调皮的姑娘。这样一来可真的急坏了那个满怀欣喜而兴冲冲赶来相会的男子,他想,姑娘是因为遇到了什么意外的事情没有来呢还是对自己变了卦而故意失约不来呢于是他非常焦急、不安,禁不住“搔首踟蹰”起来。这里是说,急得那个男子抓耳挠腮,转来走去,不知所措。“搔首踟蹰”可以说十分穷形尽相地写出了当时那个男子焦急万分的情态。同时,也借以写出了那个男子对所爱女子的深情和迷恋的程度。 第二章则开始写他们会面后的情景。“静女其娈,贻我彤管”,“娈”,美好的样子,“彤管”,红色管状的小草。诗中写那位调皮的姑娘看到践约而来的爱人,急成那个样子,终于露面了,并郑重地把一支小草做为见面礼物送到男子面前。“彤管有炜,说怿女美”,这是写男子接过小草后的心理活动,也是一句风趣的答辞。“说怿女美”这句话,语带双关,既指女子赠的草,又指赠草的人。这里写女子把一支小草做为馈赠,这固然是为了传情,同时也是看看会引起对方什么反应。而男子接过小草以后,就双关地说,这支小草光彩美丽极了,喜爱得不得了。男子早已摸准了姑娘的心思,通过凑趣来表示自己的深情。他表面上在夸小草,而实际上在夸送他礼物的人。 第三章“自牧归荑,洵美且异”,是