1-1《负数的认识（例1、例2）》课件 六年级下册数学核心素养目标（人教版）.pptVIP

0℃的含义。 0℃表示什么意思？ 在物理学中，把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃ 。 零上温度和零下温度的含义。 零上温度 零下温度 比 0 ℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）如：-6 ℃ 。 比 0 ℃ 高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写，如6 ℃ 。 0 ℃是零上温度和零下温度的分界点。 零上温度和零下温度的含义。 ﹣6℃和6℃各表示什么意思？ -6 ℃ 6 ℃ 6 ℃ 读作六摄氏度。 表示零上6摄氏度， - 6 ℃ 读作负三摄氏度。 表示零下6摄氏度， 也可写成+ 6 ℃，读作正六摄氏度。 下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗？ 这两个数字有什么区别和联系？ 正、负数的意义与读写。 为了表示两种相反意义的量，如零上温度与零下温度、收入与支出等，需要用到两种数。 正数： 负数： 正、负数的意义与读写。 你能读出下面几个数吗？ -0.3 - +12 -100 读法：按照从左往右的顺序去读，即先读“正”或“负”，后读正、负号后面的数。 - 6 + 4.7 读作负六 读作正四点七 正、负数的意义与读写。 正数的写法：先写“+”再写数，“+”可省略不写。 正八分之三 负数的写法：先写“-”再写数，“-”不能省略。 负百分之五十 写作 - 50% “0”既不是正数，也不是负数。 1 2 3 4 5 －1 －2 －3 －4 0 “0”是正数，还是负数呢？ 关于0的判定。 0 是正数和负数的分界点。 【教材第4页“做一做”第1题】 1. -3℃和-18℃哪个温度低？ - 18 ℃低 -3 ℃ -18 ℃ “-”后面的数越大，温度越低。 - 3 ℃ - 18 ℃ 素养目标 01 02 03 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 探究新知导学达标 课堂巩固训练达标 归纳总结素养达标 学习任务一 （4分钟） 复习导入，前测达标 前测1： 复习导入，前测达标 前测2： 复习导入，前测达标 前测3： 学习任务二 （17分钟） 探究新知，导学达标 知识点1 探究新知，导学达标 知识点2 探究新知，导学达标 知识点3 探究新知，导学达标 知识点4 探究新知，导学达标 学习任务三 （16分钟） 课堂巩固，训练达标 基础演练 课堂巩固，训练达标 拓展延伸 学习任务四 （16分钟） 归纳总结，素养达标 总结梳理 这节课你学到了哪些知识？ 归纳总结，素养达标 从课后习题中选取； 完成练习册本课时的习题。 布置作业 同学们，下课！ 启发思维，快乐学习 1.1 负数的认识 在原有对数的认识的基础上,初步认识负数,懂得在正数的前面加上“-”就得到一个负数。 理解负数表示的意义,以及在实际生活中的运用。 在合作探究、实践活动、手脑并用中体验学习的快乐,培养主动探求知识的意识和数学情感。 初步认识负数。 负数在实际生活中的运用。 我们都学习过哪些数？举例说明。 0、1 、2 、3 、4、5 0.5、10.12 、2.4 、3.0 0.1%、10.12% 、24% 、200% 说出与下列意思相反的话。 向上看 向前走50米 电梯上升15层 零上10℃ 向下看 向后走50米 电梯下降15层 零下10℃ 关于温度，你知道些什么？ 水沸腾时的温度100℃。 人体正常体温范围36.5-37.2℃。 下面是中央气象台2022年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2022年1月21日20时—2022年1月22日20时)。 观察上图，你发现了什么？ 北京 哈尔滨 西安 拉萨 武汉 海口 -26~-12℃ -4~0℃ -4~6℃ -6~6℃ 4~6℃ 18~24℃ 素养目标 01 02 03 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add yo