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临床路径模式下新护士规范化培训的实践与成效 新教师培训是培养全面合格护理人才的重要因素。为适应我院的快速发展,2011年1月至2012年1月, 我院分批招聘护士700余人,护理教育管理人员面临着短期内新护士多、培训时间有限等诸多问题。如何提高新护士的规范化培训效率及培训质量,使其在较短时间内掌握相关护理规范,融入并胜任各自的工作岗位,达到一名合格护士的标准,成为当务之急。我院是国家卫生和计划生育委员会临床路径首批试点医院之一,启动了心血管内科、眼科、 妇产科和皮肤科等10个病区40多个病种的临床路径管理试点工作,成立了临床路径管理小组,建立了行之有效的临床路径管理体系。临床路径(Clinical Pathway,CP)是一组医护人员共同针对某一病种的治疗和护理所制定的一个最适当的医护计划,按照临床路径的标准化治疗和护理流程,让患者从住院到出院都按流程来接受治疗护理,是一个能达到预期治疗效果的诊疗标准。早在1995年美国哈佛医学院就已将临床路径应用于临床教学,并认为可以显著提高实习医师的临床动手能力,他们将临床路径纳入教学计划,临床带教时作为教学工具,探讨临床路径中有争议的临床环节,将临床路径与临床教学有机地结合起来。从2011年起我院在临床路径试点科室采用临床路径带教模式对新护士进行规范化培训,按照不同病种将护理教学目标详细列出,师生双方共同按照教学目标有计划、有目的地进行教学活