21世纪师范生三笔字书写能力提升的思考.docxVIP

21世纪师范生三笔字书写能力提升的思考 一、 “三笔字”课程对于营造良好书写习惯的意义 21世纪，作为一名教师，我们不仅拥有广泛的专业知识和实践知识，而且拥有良好的写作能力。字写得规范、工整、美观,对师范生就业会起到促进作用。从历年的招聘会情况来看,招聘单位越来越重视教师的基本功,特别是对粉笔字的要求,尽管很多同学理论水平较高,但由于字写得难看而被婉拒。 另外,教师能否写好字,对学生的字好差,产生着不可低估的直接影响。教师天天和学生打着文字交道,如果我们能把课堂板书、作业批语等写得正确、工整、美观,久而久之,必然会对学生起到潜移默化的积极作用,有助于他们养成良好的书写习惯。如果教师写字丢笔少划、潦潦草草,不但有碍于学生形成良好的书写习惯,而且还会影响学生正确使用汉字。 “三笔字”课程是高等师范院校学生必须选修的一门教师职业技能训练课程,其教学目标是培养高师学生能运用钢笔、毛笔和粉笔规范、准确、快捷、美观地书写汉字,并能掌握一定的书法简史和书法审美知识,为将来从事教育教学工作和指导学生练字做好准备。三笔字课程在各师范院校已开设10多年了,却一直是边缘课程,未与其他技能课程一样,得到应有的重视而确立其相应的学科地位。 1、 课程管理现状。内容为:“三笔字”课程,在教学中,普遍的执 (1)课时太少。据了解,浙师大师范生的“三笔字”课程只有一个学分,修一个学期,每周三节课。2010年9月