第1课《小蝌蚪找妈妈》（教学设计）二年级语文上册（统编版）.docxVIP

课 题 1 小蝌蚪找妈妈 部编版 二年级上册 第一单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.会认“塘、脑”等15个生字，积累生字拓展的词语，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。 2.能分角色朗读课文，积累并运用“披、鼓、露、甩”等表示动作的词语，积累“脑袋、口袋”等词语。 3.能借助图画按顺序说清楚小青蛙成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强学生阅读科学童话的兴趣。 学习 重难点 引导学生抓住“披、鼓、露、甩”等表示动作的词语，借助图画讲述小蝌蚪找妈妈的故事。 学情分析 《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。本课是二年级上学期的第一篇课文，学习语言运用的任务比一年级重了，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一要求没有变，因此，要注意教学时间、精力等的合理分配。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学生完成自主预习卡。 教学过程 谜语导入，引出课题。 （设计意图：通过谜语，激发学生的学习兴趣，为进一步学习课文，做好铺垫。） 同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带来一个谜语，一起来猜猜看。 1.谜语：身体圆圆尾巴细，全身穿着黑衣裳，水里生来水里长，长大变成小青蛙。 2.学生猜谜，