第二单元（单元习作引领指导+名篇、范文赏析） 语文五年级上册（统编版）.docxVIP

五年级上册第二单元习作引领和范文点评六年级第二单元习作 五年级上册第二单元 习作引领和范文点评 引领指导及范文 引领指导 引领指导 一、审题指导 《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师，还要选择一两件能突出其特点的事情来写，写出老师的可爱和有趣。 1.写自己的老师。 2.写出老师的特点。 3.能结合具体的事例突出老师的特点，表达对老师的敬爱之情。 二、选材立意先要确定写哪一位老师，并想想这位老师的突出特点是什么。 同学们不但要突出某位老师的与众不同的特点，。比如:外貌、衣着、性格、喜好。还要选取能突出其特点的典型实例来写，有没有什么典型事例可以表达该老师的这些特点。 三、写作思路 （1）抓住人物突出的特点来写 （2）选取具体事例，放大特点 （3）通过细节“画”特点 （4）利用夸张达到“漫画”效果 四、技法点拨 1.要像画漫画一样，采用独特的画风和夸张的情节，来突出老师的特点，选择有突出特点的老师很关键。 2.选择的事例要能体现人物特点。要关注人物的细节描写，体现人物的特点。 范文示例： 范文示例： （名篇欣赏）范文一：我的老师（节选） 魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一