第八单元 第3课时《图形与分类整理》 人教版一年级数学下册.docxVIP

《图形与分类整理》教学设计 ——人教版小学数学一年级下册第八单元 使学生初步体会在平面图形的特征，能根据七巧板拼出给定的图形。 2.学生能根据分类标准进行简单的分类，并能根据分类的结果进行简单的统计分析。 3.初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。 重点：学生能根据分类标准进行简单的分类，并能根据分类的结果进行简单的统计分析。 难点：初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力。 多媒体课件 一、复习图形。 1.实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。 (1)用4个正方形，可以拼成什么图形？拼一拼。 (2)你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？ 2.用两个相同的三角形可以拼成哪些图形？ 生：可以拼成三角形、正方形、长方形、平行四边形。 3.师小结：用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。许多平面图形之间是有联系的，可以相互转化。 二、复习分类。 1.出示课本第94页的图形。 师：这些图形该怎么分呢? 学生小组讨论，全班集体交流。 2.选一选，把序号填在相应的方框里。 长方形（ ）正方形（ ） 圆形（ ） 三角形（ ）平行四边形（ ） 师小结：在单一标准的分类时，把不同事物之间共有的一种属性归为一类。当分类的标准不同，结果可能不