表内乘法（二）《解决问题（一）》（教案）人教版二年级数学上册.docxVIP

表内乘法（二） ·第3课时 解决问题（一）· 教案 学情分析 本节课主要利用乘法意义解决生活中的实际问题，让学生能将前面学习的乘法运算结合到解题中，体会到运算的意义，并通过解决问题的过程，逐步增强分析能力，达到提高解决问题能力的要求。 教学目标 1.根据乘法的意义解决简单的实际问题。 2.进一步提高收集数学信息、解决数学问题的能力，培养应用意识。 三、重点难点 【教学重点】 根据乘法的意义解决简单的实际问题。 【教学难点】 提高收集数学信息、解决数学问题的能力。 四、教学过程设计 第一板块 【创设情境 引入新课】 引入1.看图写算式和口诀。 （1） （2） 引入2.口算。 3×7 = 8×3 = 7×4 = 2×8 = 5×8 = 8×7 = 5×7 = 6×7 = 8×8 = 师：我们学习了8以内的乘法口诀，你能应用这些口诀解决生活中的实际问题吗？今天我们一起来学习——解决问题（一）。（教师板书课题） 设计意图：巩固学生对口诀的掌握，减小新课学习难度，自然引出课题。 第二板块 【合作交流 探索新知】 1.问题导入。 2.分析题目。 师：从图中，你知道了什么信息？ 生：知道了一些文具的价钱。（引导学生说出每个文具的单价） 师：你有其他什么信息吗？ 生：还知道题目要求