人教版音乐二年级上册教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版音乐二年级上册教案 人教版音乐二年级上册教案 第一篇 【教学目标】  1、简洁介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。  2、通过倾听《单簧管波尔卡》，感受音乐快速跳动的心情特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。  3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。  【教学重难点】  感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的波尔卡的跳动心情特点  及乐曲曲式结构的特点。  【教学内容】  一、学一学  导入新课：  1、师：孩子们，今日木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧  2、木管乐器的自我介绍：  A、长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清亮柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音〞。  B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，样子与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色洪亮清脆、很有色彩。适合于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。  C、大管：又称“巴松〞，是木管组中的低音乐器。管身较长，音色饱满浑厚，擅长表现诙谐、滑稽的形象。  D、双簧管：直吹，音色光明，带鼻音，长于感情的表现，有“抒情女高音〞之称。常用于田园风光的表现  E、单簧管：又称“黑管〞，直吹。低音浑厚洪亮，中音区圆润柔软，富于表情，高音区则较尖锐。单簧管音色丰富而明朗，表现力极为丰富，是木管乐器中音域最宽的乐器。  3、单簧管为大家演奏一曲《单簧管波尔卡》。  二、听一听  观赏《单簧管波尔卡》  1、初听：完好的观赏，出示图形谱。  2、小组商量分析：在图形谱中发觉了哪些相同点与不同点?(目的：运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构，留意主题出现了几次。)  3、复听：学生以小组形式运用自己喜爱的方式来表现乐曲旋律相同的乐段与不同的乐段。(可以用线条，动作，手势等等，此环节为后面学生创作图形谱打基础)  4、学生创作图形谱。  5、演示图形谱。  三、跳一跳  1、简洁介绍波尔卡  波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十九世纪中叶风行全欧。一般为二拍子，节奏活泼。  2.师生共跳波尔卡。  四、想一想，说一说。  师：孩子们，你们今日高兴吗，是什么让我们这么高兴?(音乐)是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣!它可以表达我们心底最深的情感和最美妙的祝福。  五、最终，让我们在单簧管优美悦耳的演奏声中坐上小马车回家吧!  (下课) 人教版音乐二年级上册教案 第二篇 教学内容：  1、听：《梦幻曲》  2、认：小提琴与大提琴  3、动：音乐游戏《都睡着啦》  教学目标：  1.通过观赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简洁的动作表现音乐的心情，理解乐曲所表现的内容;  2.通过观赏，感受音乐中动人的抒情风格和芳香的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境;能区分乐器小提琴和大提琴。  3.通过音乐游戏《都睡着啦》，培育学生的想象能力及创新意识。  教学重点、难点：  1、重点：听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜蜜的表现力，感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探究、表现乐曲表现的情境。  2、难点：能随着乐曲的心情把自己的幻想用动作表现出来。  教学过程：  课前把学生分成四组，分发四块粘贴板;并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队〞“梦想队〞等等。  (一)组织教学  师生问好!  (二)新课导入  师：同学们好，今日老师请来了一位小客人，(看课件，闭着眼睛的小姑娘)可是这个小客人不理我们，她在干什么呢?(引导说出听音乐)对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。  (三)新课教学  A、初步完好感受  师：请同学们边听边思索下面两个问题。  课件出示：听这首乐曲你联想到什么?心里有怎样的想法?  播放乐曲，生静听  师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平常是怎样睡觉的呀?  师：你是倒在床上就睡着的吗?  师：噢，有的小朋友上床了还要想想今日有哪些好玩的事情才睡觉，有的小朋友友睡不着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样预备睡觉的吗?  B、分段倾听  a第一乐段