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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 校长班培训心得体会 校长班培训心得体会 第一篇 我有幸参与了往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组织的初中校长、教育主任培训班的学习，自2010年1月25日至31日，历时 7天。短暂的学习时间使我更珍惜本次培训学习的机会，同时也让我体会到:校长角色在学校管理的作用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校进展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。  一、全面提高校长的自身素养，是学校进展的关键  校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能力外，还应具备:一要更新教育观念。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大改变。立足于人的独特进展、全面进展、终身进展，最大限度地开发受教育者的创新潜能，已是国内外各教育流派的共识。二要加强学习意识。当今教育形势改变日新月异，校长要站在教育改革的前沿，亲密关注进展动态，加强学习，不断猎取新学问，促进学校管理工作能与新形势相适应。三要具有创新精神。现代校长应当熟识创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续进展之路。  二.坚持校本讨论，抓好教师队伍建设  在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学习的主题。我对李再湘老师多次强调的“高素养的教师培育出高素养的学生〞、“先出名师，才出名校〞的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。潜移默化，相互影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校内。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素养的捷径。  三、发挥学校文化在管理中的作用  本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应“学问社会〞和“文化时代〞的要求，针对传统学校管理模式的局限性，文化管理已成为学校管理的必定趋势。学校文化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的管理模式。本次授课的多位专家都提到学校文化气氛在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品德，能促进师生的素养的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的、敬重人性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是“以人为本〞的管理，强调人在管理中的主导地位，敬重人的价值，想方设法调动人的主动性、主动性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面进展为最终目的。总之，文化管理是重视人、敬重人、依靠人、激励人、进展人的管理。  结合本次学习和考察，本人认为要着重从以下几方面入手增添校内文化的营造和管理:一是建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素——“文化力〞来发挥管理作用的。 学校价值观是学校文化的核心，一所学校选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。二是建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、凝聚力量、唤起期望、激发内动力，是引领学校进展的巨大推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种柔性化、隐性化的管理，在师生员工的情感和精神生活中得到表达。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必需转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、敬重人性的管理，管理的根本目的是激励人、培育人、进展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进一步实现人的进展。  总之，经过7天的听、看、议，让我学到了不少的学问，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信任、学生憧憬的学校。 校长班培训心得体会 第二篇 一、这次培训给我的启示  1、理解更深刻。纵观参与全程培训，既有专家讲课又有兄弟学校校长的经验介绍，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。  2、心底更踏实。本次培训接受权威专家李校长的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新