3.连加、连减和加减混合 第5课时.docxVIP

第五课时 教内容 整理和复习、练习七。(教材第35~37页) 教目标 1通过整理和复习,弄清楚本单元都习了哪些知识,牢固理解和掌握这些知识。 2培养生简单的整理、归纳能力,体验与同伴相互交流习的乐趣。 重点难点 重点对本单元知识进行融会贯通。 难点灵活地运用本单元知识解决实际问题。 教具具 课件。 教过程 一 问题情境 师同们,我们已经完了100以内的加减法,你们得怎样呢?给小组的同说一说吧。 生相互交流各自的习情况。 二 自主探究 师昨天老师布置的对第二单元100以内的加减法进行整理和复习的作业,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内相互交流一下,小组长做好记录。 生互相交流,教师巡视,掌握生整理的情况。 小组汇报,全班交流。 生1笔算加减法都要把相同数位对齐。 生2笔算加减法都从个位算起。 生3加法个位上的数相加满10,向十位进1。 生4减法个位不够减,向十位借1当十再减。 生5加减混合运算一般按从左往右的顺序计算。 生6在有小括号的算式里,先算小括号里面的,再算小括号外面的。 …… 教师针对小组的汇报,板书各部分内容,同时对生予以肯定。 师同们整理得非常全面,有的小组补充的也非常好。接下,我们就针对笔算加法和减法进行复习。 (课件出示教材第35页第2题) 生独立解答,教师巡视,了解生作答情况。 组织生交流,重点说清计算顺序。 【设计意图让生自己合作整理,在培养他们合作精神的