寻本求源-高考变压器题题根分析.docxVIP

? ? 寻本求源 2021年高考变压器题题根分析 ? ? 蒋文鹏 (甘肃省甘谷第一中学) 变压器的动态分析问题是高考的热点,2021年高考题以变压器知识为载体,考查电路的动态变化.其实在恒定电流里这些题都有原始的电路,即为该题的题根. 1 海南卷的题根 2021年高考海南卷设置了一道变压器的电路设计题目.简单的电路设计是恒定电流中的知识,该思想可以移植到变压器的动态分析中,利用变压器的动态分析设计最合理的电路. 题根额定电压为110V 的两盏电灯,额定功率分别为PA＝100W,PB＝25W.把它们接到220V 的电路上,欲使它们都能正常发光且耗电最少,应采用的接法是(). 解析 选项A、B中两灯都能正常发光,但耗能不是最少.选项D 中两灯不能同时正常发光.选项C中A灯的额定电流大,把A灯接到干路,B灯的额定电流小,把B灯与电阻箱并联,然后与A灯串联,此时两灯都能正常发光,选项C正确. 变式高考(2021年海南卷)如图1所示,理想变压器原线圈接在u＝·sin100πt(V)的交流电源上,副线圈匝数可通过滑片P来调节.当滑片P处于图示位置时,原、副线圈的匝数比n1∶n2＝2∶1,为了使图中“100V,50 W”的灯泡能够正常发光,下列操作可行的是(). 图1 A.仅将滑片P向上滑动 B.仅将滑片P向下滑动 C.仅在副线圈电路中并联一个阻值为20Ω 的电阻 D.仅在副线圈电路中串联一个阻值为20Ω 的电阻 解析 变压器原线圈接在u＝的交流电源上,原线圈输入电压U1＝220V,若原、副线圈的匝数比n1∶n2＝2∶1,则副线圈输出电压为110V,大于灯泡额定电压100 V,为了使图中“100V,50W”的灯泡能够正常发光,可以仅将滑片P向下滑动,降低输出电压,也可仅在副线圈电路中串联一个阻值为20Ω 的电阻,所以选项B、D 正确. 点评 本题中的题干若改为:为了使图中“100 V,50 W”的灯泡能够正常发光且耗能最少,则答案为选项B,命题思路就和题根完全一致了. 2 湖南卷的题根 2021年湖南卷变压器高考题,原线圈中接有负载电阻,副线圈中把滑动变阻器的电阻一分为二,在变阻器电阻变化时,讨论相关物理量的变化. 题根如图2所示,电源内阻不能忽略,电流表、电压表都是理想电表,当滑动变阻器R的滑片从a端滑到b端过程中(). 图2 A.V 的示数先增大后减小,A 的示数增大 B.V 的示数先增大后减小,A 的示数减小 C.V 的示数先减小后增大,A 的示数增大 D.V 的示数先减小后增大,A 的示数减小 解析 本题的等效电路如图3 所示.滑动变阻器的左侧和右侧并联,并联阻值,R左R右≤()2,因R左＋R右＝R,故R左＝时,并联阻值取得最大值,故滑动变阻器R的滑片从a端滑到b端过程中,外电阻先增大后减小,因外电阻和内电阻串联,根据串联分压,电压表的示数先增大后减小;在滑动变阻器R的滑片从a端滑到变阻器的正中间的过程中,外电阻增大,变阻器上的电压增大,变阻器的右侧电阻减小,故变阻器的右侧电流增大;在滑动变阻器R的滑片从变阻器的正中间滑到b端的过程中,总电阻减小,总电流增大,滑动变阻器上的电压减小,滑动变阻器的左侧电阻增大,故变阻器的左侧电流减小,因此变阻器的右侧电流继续增大.综上所述,当滑动变阻器R的滑片从a端滑到b端过程中,A 示数增大,选项A 正确. 图3 变式高考(2021年湖南卷)如图4所示,理想变压器原、副线圈匝数比为n1∶n2,输入端C、D接入电压有效值恒定的交变电源,灯泡L1、L2的阻值始终与定值电阻R0的阻值相同.在滑动变阻器R的滑片从a端滑动到b端的过程中,两个灯泡始终发光且工作电压在额定电压以内,下列说法正确的是(). 图4 A.L1先变暗后变亮,L2一直变亮 B.L1先变亮后变暗,L2一直变亮 C.L1先变暗后变亮,L2先变亮后变暗 D.L1先变亮后变暗,L2先变亮后变暗 解析 先把变压器副线圈两端的电压等效到原线圈,求变压器的等效电阻,如图5所示,则 图5 该变压器的电路结构等效如图6所示,和题根电路一致.滑片从最左端滑到最右端的过程中,副线圈总电阻R总先增大后减小,k2R总先增大后减小,回路内电流先减小后增大,L1先变暗后变亮.滑片从最左端到正中间有, 图6 滑片从中间到最右端有, 点评 对于L2中的电流变化,在滑动变阻器滑到正中间位置前和正中间位置后,判断方法不同.在滑到正中间位置前,利用欧姆定律判断;在滑到正中间位置后,利用总电流等于两分电流之和判断. 3 湖北卷的题根 2021年湖北卷变压器的高考题,副线圈中的滑动变阻器的一部分和定值电阻并联,然后与滑动变阻器的另一部分串联,这在恒定电流中是一类极为重要的物理模型. 题根如图7所示,滑动变阻器AB的总电阻与图中电阻R的阻值相同,电源电动势为E,内阻忽略不计,