三年级上册培优辅差工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册培优辅差工作计划 三年级上册培优辅差工作计划 第一篇 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在许多这样或那样的差异，比方智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的上风和缺点。在学习中也一样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头遇上。为此制定了本学期三年级语文的培优辅差计划：  一、指导思想  不轻视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，等量齐观依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲授，已到达循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力入手，主要目标放在浏览、写作中，练习良好学习习惯，从而构成较扎实的基础和浏览写话能力，并能协助老师进行辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成果。学困生的主要目标是放在课本学问的把握和应用上。进步优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并进步中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，渐渐进步学习成果，并培育较好的学习习惯，构成语文基本能力。  二、学生状况分析  三年级从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部份学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如史家悦、崔勇等，且担负班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部份学生如冯莉、李永康等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学进程中要重视学生的个体差异外，我预备在进步学生学习爱好上下工夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。  三、定内容：  培优主要是继续进步学生的浏览能力和写话能力。先容或推举适当课外浏览，让优生扩大浏览面，摄取更多课外学问，特殊是习作方面，多给他们肯定的指导，进步写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文能力。  辅差的内容是教会学生勇于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话最少能写得出，可先布置他们摘抄。练习差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、勇于说、进而争取擅长说。  四、培优补差对象：  依据学习进程和学生状况定人  五、主要措施：  1、仔细备好每次培优辅潜教案，做好学习进程的趣味性和学问性相结合。  2、加强交换，了解潜能生、优良生的家庭、学习的具体状况，尽可能排除学习上碰到的困难。  3、弄好家访工作，准时了解学生家庭状况，交换、听取建议意见。  4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。  5、坚持辅潜工作，每周许多于一次。  6、采纳一优生带一差生的一帮一行动。  7、请优生先容学习经验，差生加以学习。  8、课堂上创造机会，用优生学习思惟、方法来影响差生。 三年级上册培优辅差工作计划 第二篇 俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一独特。〞由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在许多这样或那样的差异，比方智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。  在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差计划：  一、指导思想  不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。  培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。  二、学生状况分析  三年级从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好