人教版小学数学三年级下《7小数的初步认识认识小数》观摩课教案1.docxVIP

小数的初步认识 教课目的： 1、联合生活经验认识小数，会读、写小数部分不超出两位的小数。 2、经过数形联合，让学生充分领悟一位小数与十分之几分数的关系。 3、在自主探究的过程中，以生为本、以学定教，培育学生的学习能力。 教课重难点：经过数形联合，让学生充分领悟一位小数与十分之几分数的关系。 教课过程： 一、数数，明确小数产生的必需性。 从一年级我们就开始学习数数，老师这里有一些涂色卡片，我们一同来数一数。 （出示一张没有涂满的卡片）学生数数出现迷惑时，问：出什么问题？那怎么办？ 本来不可以用整数表示的时候我们还可以够用小数来表示。（板书课题：认识小数。） 二、联合实质情境读、写小数 1、平常生活中有见过小数吗？在哪见过小数？ 2、既然生活中有这么多地方能见到小数，那我得考考你们，会写吗？【学习单】 3、凭着你的生活经验，再写出三个小数，比一比谁写得最规范！ 三、沟通怀疑，对照中认识小数 1、这个夹子的价钱假如用元做单位是0.3元，你知道0.3元表示什么意思呢？ 四人小组议论 2、请任选一到两个图形表示出你对0.3元的认识。【学习单】 3、学生报告 预设1：均匀分红10份，用十分之三表示0.3元 预设2：均匀分红3份，用三分之一表示0.3元 请你们分别谈谈自己的思路。全班议论，你以为哪一种方法更合理。 小结：本来0.3元就是3角，也就是十分之三元。 4、在你的作品中还可以表示出其他