人教版小学数学三年级上册《9数学广角──集合》赛课教案4.docxVIP

人教版小学数学三年级上册第九单元 数学广角——会合教课方案 教课目的： 适量让学生亲历会合思想方法的形成过程,让学生借助直观图理解会合图中每一部分的含义,经过语言的描绘和计算的方法,能解决简单的重复问题。 经过察看、操作、实验、沟通、猜想等活动,让学生在合作学习中感知会合图形成过程,领会会合图的长处,能直观看出重复部分, 解决生活中的问题。 体验个体与小组合作研究相联合的学习过程,养成勤动脑,乐思虑、巧运用的学习习惯,同时在这个过程中感觉数学与生活的亲密联系,领会数学的价值。 教课重难点： 要点:认识会合图的产生过程,利用会合的思想方法解决有重复部分的问题。 难点:理解会合图的意义,会解决简单重复问题。教课准备： 多媒体课件、练习纸等教课过程： （一）情境引入，初悟“重复” 1.PPT出示脑筋急转弯:礼拜天，两个妈妈和两个女儿一同去看电影，只买了3张票就顺利地进入电影厅了，为何？ 师设疑:明显2个妈妈和2个女儿，,却只买了3张票,这究竟是怎么回事? (学生思虑、表述建议) 师指引学生总结：妈妈的身份特别，既是妈妈，又是女儿，身份重复，因此是3个人，买3张票即可进入电影厅。 师：生活中这类重复现象,在数学上我们把它叫做重叠问题,今日我们一同来研究这个风趣的问题。 (板书课题:会合——重叠问题) 【设计企图】设计1个简单的生活情境,让学生在好奇中从简单的数据下手,初步接触“重复”现象