人教版小学数学三年级下《5面积面积和面积单位》获奖教学设计0.docxVIP

课题：面积和面积单位（1）主备人：寇莉敏 教课目的： 知识与技术：经过直观察看，着手操作等活动，使学生理解面积的意义。 过程与方法：.在实践操作和小组合作学习中，让学生获取合作学习的经历，认识比较 面积大小的方法。 感情态度与价值观：让学生在踊跃主动的参加过程中获取成功体验，在学会与人分享 的过程中体验学习数学的乐趣。 教课要点：使学生理解面积的意义。 教课难点：成立面积单位的表象，并在操作中领会引进一致面积单位的必需性。 课时区分：一课时 教课过程：  个性化改正 一、游戏导入，激发兴趣。 师：（出示多媒体：射靶）这个游戏同学们喜爱玩吗？今日我们来比竞赛。老师选择大靶，你们选小靶，我的安排公正吗？为何？ 师：你们说的靶的大小，在数学里，我们把它称之为靶的面积，它就是我们这节所要学习的新知识。 板书课题：面积和面积单位（1） 二、明确目标 １、经过指一指、摸一摸、比一比等活动，理解什么是物体的 面积？（物体的表面大小就是它们的面积。） 2、物体的表面有大有小，如何用数据来描绘它们的大小呢？ 三、自学研究 1、感知物体表面的大小 （1）你能摸一摸你四周物体的表面吗？你们发现这些物体的表 面有什么不一样？（大小） （2）你能比较一下这些物体的表面大小吗？ 师：物体的表面有大有小，物体的表面大小就是它们的（面 积）。 （板书：物体的表面大小就是它们的面积） 黑板的表面比较大，我们就说