人教版小学数学三年级上册《9数学广角──集合》课教学设计4.docxVIP

会合 教课内容:人教版三年级上册第104页。 教课目的：1.经过察看、连线、拼摆操作等方法经历研究韦恩图产生的过程，以及解决有交集状况的“部重量”之和等于总量的过程。 2.认识简单的会合知识，能利用韦恩图、运用会合的思想方法来解决简单的实质问题。 3.领会数学和生活的亲密联系，在解决问题的过程中形成合作的意识和培育合作能力。 教课要点：认识会合图的产生过程，利用会合的思想方法解决有重复部分的问题。教课难 点：理解会合图的意义，会解决简单重复问题。 教课准备：课件、学具。 教课过程： 一、游戏导入，感知新知。 师：今日我们来做个小游戏，需要两个同学来帮忙，其余同学可要认真察看呀！ （两个同学一人一张纸条） 师：这两张纸条上都有6个格子长，请你们把它对接在一同，（学生操作）此刻纸条一共 有几个格子的长度？ 生：两张纸条一共有12个格子的长度。 老师将两张纸条慢慢向中间挪动。师：这时仍是12个格子的长度吗？为何？ 生：不是，由于有一部分纸条重合在一同了。 师：哪一部分重合在一同了？谁来指一指？ 师：本来就是这重合的部分惹起了长度的变化。重合在数学中也叫重叠，这节课我们就来了 解相关重叠的问题。 设计企图：经过游戏活动指引学生直观地察看纸条进行重叠的过程，初步感知重合。 二、自主研究，学习新知。 师：前两天我听闻大家很喜爱体育活动，有一个学校三年级（1）班同学跟你们同样也喜爱 运动，这是