人教版小学数学三年级下《2除数是一位数的除法和复习》赛课教学设计0.docxVIP

教课课题：“除数是一位数的除法”《整理和复习》 教课内容：教科书第33—35页的内容。 教课目的： 1．经过对本单元所学知识回首整理，使学生形成除数是一位 数除法的认知构造，掌握口算，估量，笔算的基本方法。 2．经过判断商的位数，估量近似值等练习，进一步掌握笔算 除法的基本方法，掌握商中间、末端有零的除法特色。 3．能依据实质问题的需要，灵巧选择计算方法，提升计算的 正确性，以及娴熟程度。 教课要点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。 教课难点：掌握商中间、末端有零的除法特色。提升计算的正确性，合理性以及娴熟程度。 教课器具：多媒体课件 教课过程： 一、课前准备 请每一位学生用适合的方式将本单元学习的内容作一个归纳性的描绘。用文字、表格、框图等方式表示出本单元的知识构造。 提示整理知识的一般方法： 1.先想想本单元学了哪些知识？是按什么次序学习这些知 识的？再看课本目录，看看教科书是按如何的次序来安排这些内 容的？对照一下，自己想的和教科书上安排的次序一致吗？ 2.再看例题。看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容？ 例题之间有哪些练习？你以为哪几个例题是解说同一个内容 的？这些内容你理解了吗？ 3.依据目录和例题，归纳出本单元的知识，用自己理解的方式 表示出来。 【设计企图】学生依据提示对本单元所学知识进行回首和整 理。使学生形成除数是一位数除法的认知构造，掌握口算、估量、 笔