三年级下册数学导学案-1.7买新书 北师大版.docxVIP

三年级下册数学导学案-1.7买新书 北师大版 一、导入 学习目标 了解提问的方法； 能正确地解决买新书的问题。 学习重点 三年级下学期数学1.7买新书。 学习难点 如何理解并解决买新书的问题。 激发兴趣 在教室里，老师刚讲完课，一群同学兴奋地讨论起了自己最近新买的书，你发现有个同学不太开心，于是你向他问到：“你为什么不开心呀？” 他说：“我的书丢了，要重新买。” 于是你提出了以下的问题，你会如何回答？ 如果你要买一个新书，你会怎么做？ 你会如何寻找你需要的书？会去书店买，还是上网购买呢？ 你会为书的价格感到困扰吗？会选择便宜的书还是好看的书？ 二、自主探究 学习过程 1.问题呈现 同学遇到的问题是什么？ 三年级下学期数学1.7买新书，这是什么？它和你的同学遇到的问题有什么关系？ 面对同学遇到的问题，你会如何解决呢？ 2.知识回顾 提及买书，你首先想到的是什么？买书的方式有哪些呢？是否有你曾经尝试过的方式？ 3.信息收集 请大家把你会和你听说过的买书方式都列出来。 4.知识梳理 依据你所收集的信息，你会选择哪些方式来买你需要的书？并解释原因。 5.信息交流 把自己的方案在同学间分享，并听取大家的意见，选择最佳的方案。 课堂小结 在买书的过程中，需要运用自己的智慧和知识。正确地选择购买方式和价格，而不盲目追求贵的和漂亮的书是最好的选择。 三、拓展思考 课后习题 如果你需要买一本三年级数学教材，你会选择什么样的书籍？ 如果你需要买一本有趣有趣的小说，你又会选择什么样的书呢？ 你认为图书馆里买书和在书店买书有哪些区别？ 思考题 如果你在网上买书了，但是收到的图书质量并不满意，你会怎么办？ 如果你在网上买了很多书，但是老师却要求使用其他版本的书，你会怎么办？ 四、教师解析 教学反思 本节课的主要意图是通过量身定做的课程来解决同学的实际问题。学生在这个过程中都积极思考、集思广益，增强了自己的自主学习能力。 教学建议 尽量将课程和实际问题结合起来，以引起学生的兴趣和注意力。同时，多关注和了解学生在生活中遇到的实际问题，帮助他们想出适当的解决方法。