人教版小学数学二年级上册《2100以内的加法(二)解决问题(求比一个数多几或少几的数)》赛课教案0.docxVIP

教课内容：课本P23例4 教课目的： 指引学生学惯用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。 使学生可以运用所学的100之内的减法知识解决生活中的一些简单问题。 3.培育学生的数学生应企图识和解决问题的能力。 教课要点：学生学会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。 教课难点：培育学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题 的意识和能力。 教课准备：实物投影、主题图 教课过程： 一、情形导入，激发兴趣 (出示主题图)从图中你认识到了哪些信息？说给小组的同学听一听。 指名报告。 [设计企图]：经过察看情形图，进而使学生自己发现问题，激发解决 问题的兴趣。 二、合作研究 （一）、教课例4 1、出示题目，认真察看、思虑。分组议论。 2、学生商讨解答的方法。 学生回想、迁徙思虑，或是摆学具帮助理解。 学生报告，并说明解题思路。 3、学生在小组内沟通解答的思路。 (学生报告) （二）、达成第23页做一做。 察看图，在小组内沟通认识到的信息。 指名说明解题思路。 思虑、发问，在小组内沟通问题。选择一个发问进行解答。全班沟通 并说出解答思路。 （三）、小结：比较一下，今日学习的知识和从前学习的有什么差别 和联系？ 1.指名回答。 2.教师指引学生梳理所学知识。 [设计企图]：在操作中掌握方法，进一步培育学生的数学应企图识和 解决问题的能力。 三、稳固练习，实践应用 1、学生独立达成练习四第3