高三数学教师个人的工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三数学教师个人的工作总结 高三数学教师个人的工作总结 第一篇 转瞬间高二的第二学期已过去了，这个学期我继续担任高二13、14两个理科班的数学教学。回想反思半年的工作，有些做法、教法值得确定，师生都有所收获，但有些教法很值得深思。马上就进入高三了，是学生辛苦、努力了十多年，就要金榜题名的最终最关键的一年，是很多家长对孩子期望要实现的一年。所以为了下一学年的教育工作做的更好，特对本学期工作从以下几方面总结如下：  一、备课、授课、课后作业、晚自习辅导等方面  我觉得自己在这几方面做的还是不错的，做到了让每一位学的学生都能听懂，让他们有学下去的信念，不至于放弃数学。由于我校学生生源质量差，学生基础特别差，学习习惯也很不好，所以为了不让学生掉队，我在传授学问的时候考虑更多的是学生是否能听懂，而不是课标考纲要求必需到达多高的程度，所以对于那些重要内容并且我们的学生经过努力是完全能够把握的内容，我会花更多的时间在这些内容上，对于那些不重要并且讲与不讲最终的结果都一样的内容就大胆删掉，对于那些同样重要但我们的学生无论怎么学都不会的内容也少讲，节约出时间学习能得分的内容。如今看这样做效果还是不错的。  二、从尖子生的培育方面看  在这方面，我是下了功夫的，想了许多方法采取的措施如：  1、上课必需多提问，一节课20多个尖子生基本可以提问一遍。依据难易不同的问题，找到适合作答的同学来回答、上黑板展示，从中发觉问题准时指教。  2、勤检查，勤催促，对于不做题，不动笔的同学想方设法让他们动起来，要有肯定的惩处措施，比方他们没完成，不做，就让他们加倍上办公室做。做得好的同学当众表扬，鼓舞他们继续努力。  3、一周一测要重点分析他们，争取使每个尖子生，把试题中存在的问题做会。  4、每天布置一个重要问题，要求学生在笔记本上整理一遍，不定期抽查。  5、特殊制定了数学小组监督测评表，小组长主要负责催促、监督、辅导本组成员学习，同时小组长每天都要对本组成员的学习状况进行打分纪录，最终挑出表现最好的一组或个人进行嘉奖，效果还不错。  三、反思缺乏：  1、如课堂语言太平淡，板书也不好看，不能调动学生学习的兴趣，激起学生学习的内动力。所以需要我不断锤炼语言，使语言幽默幽默，激起学生听得欲望。同时要好好练字，写一手美丽的字，让学生看着眼馋。  2、课堂管理监督不够，学生留意力不集中，听课效率不高，课后作业完成的不好，所以需要对学生要严峻点。  3、课堂讲的多，学生练得少，导致学习效率低，以后肯定要想各种方法让学生参与课堂，让学生动起来，使学生尽可能到达自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。我们高一的试验班就是最好的例子。  4、由于太了解学生，所以每次考试题都不敢出难题，也不敢讲难题，出现了学生做简洁或见过的题还可以，一旦遇到稍难一点的，就无从下手了。虽然学生多数基础差，但总还是有一两个较好的，如13班的张智成、蔡飞扬，无论从基础、学习习惯、努力程度都是我见过最好的，但对他俩采取的的措施还不够，没有让他俩上升到更高的一个层次。所以要重视培优扶差，适当增加教学的敏捷度，培育他们学习数学的爱好，不断发掘潜力，最大限度提高学生的数学成果。  今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成果上一个新的台阶。 高三数学教师个人的工作总结 第二篇 我有幸继续担任高三(12)、(15)班的数学教学工作。通过高考复习过程中的一些检测，结果满意的同时，感受许多。  高三数学数学在宫尚福老师的带着下利用集体备课时间组织全组教师学习20__年高考教学大纲、高考考试说明，确定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教学为阵地，以基础学问为主线进行教学，重点班以中高档题为主，平行班以基础题为主的战略思想。同时抓群众备课，讲课，对每周二的集体备课、讲课都仔细预备，一次一个人作中心发言，其他老师作补充，重点、难点、教学方法群众商量，最终由宫尚福老师总结。我们在资料的征订、测试题的命题、改卷中发觉的问题、学生学习数学的状态、学生简单错误地方时常沟通。我觉得我们有一个十分好的学习、工作气氛，这是很不简单的。  在高考复习的过程中，我也在不断反思、探究、寻找一条如何才能使学生学好数学，通向高考胜利之路。在一段时期的实践中，我发觉学生在学习过程中存在着几点问题：  1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手潜力比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一