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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版五年级科学上册教学计划 教科版五年级科学上册教学计划 第一篇 一、学生基本状况分析  本学期我担任五年级〔3〕、〔4〕、〔5〕班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平常在科学学习中看法较好，主动性较高。但学生的实践能力较弱，少数学生对本学科不够重视，导致学科意识淡薄。科学操作试验不够娴熟。  二、教材分析  五年级教材全册包括了《白天和黑夜》主要让学生知道一天中阳光下物体的影子改变是有规律的，能收集资料了解人类对昼夜现象的认识历程。《光与色彩》主要使学生知道光的直线传播现象，阳光是由七种颜色组成，《电和磁》主要让学生知道电是生活中常用的能源，认识完好的电路组成，会组装电磁铁，知道电磁铁的性质。认识导体和绝缘体。《呼吸和血液循环》了解人的呼吸系统及爱护措施，了解血液循环器官，增添健康爱护意识。《解释与建立模型》教材的主要目的是激发学生的学习兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动。  以培育学生的科学素养为宗旨，主动倡导让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲望，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。  1、培育学生的科学思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得他们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的学习习惯和生活习惯。  2、了解科学探究过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问、增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。  3、继续指导、引导学生运用假设分析事物之间的因果关系。注重试验中的测量特殊是掌握变量，采集数据，并对自己的试验结论作出正确的解释。  4、保持和进展对四周世界的好奇心和求知欲，培育敢于质疑的科学看法和科学创新能力。  三、教学重难点  1、培育学生科学的思维方法、努力培育学生解决问题的能力。引导学生学习运用假设，收集证据，并对试验作出自己的解释。学习建立解释模型，以证明自己的假设。  四、教学措施  1、钻研新课标和现有教材，充分利用现有教具、学具和教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学预备。  2、用丰富多彩的教学活动充实教学过程。  3、反思自己的教学，勤于思索教什么？怎样教？为什么这样教等问题，并做好记录〔课后反思〕。  4、各班建立科学学习合作小组，让学生互相沟通学习，合作、帮助研讨中学习，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 教科版五年级科学上册教学计划 第二篇 一、指导思想：  以培育小学生科学素养为宗旨，主动倡导让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的`策略，为他们终身的学习和生活打好基矗  二、教材分析：  1、整体概述：  由“沉和浮〞、 “热〞、“时间的测量〞和“地球的运动〞四个单元组成的。教学时要留意以下几点：  〔1〕提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。  〔2〕帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。  〔3〕科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律进展。  〔4〕本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究能力。  2、单元简析：  〔1〕第一单元沉和浮： 学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。  〔2〕第二单元时间的测量： 学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间〞的认识进展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。  〔3〕第三单元热： 学生在三年级“温度与水的改变〞的基础上，将继续观看热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。  〔4〕第四单元地球的运动： 让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运