幼儿园律动游戏教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园律动游戏教案 幼儿园律动游戏教案 第一篇 大班音乐律动游戏教案《顶牛》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过商量、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识，感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快强烈的心情，基本精确地根据教师提供的范型开心地做律动游戏，在游戏“顶牛〞和“包剪锤〞游戏中体验合作游戏带来的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏《顶牛》含反思教案吧。  【活动目标】  1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快强烈的心情，基本精确地根据教师提供的范型开心地做律动游戏。  2、通过商量、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。  3、在游戏“顶牛〞和“包剪锤〞游戏中体验合作游戏带来的欢乐。  4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。  5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  【活动预备】  1、经验预备：事先观看牛顶牛角力竞赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简洁双固集体舞蹈的经验。  2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选AB曲序。  动作建议：  第一段：第1—4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。  第5-8小节：交换角色，动作同上。第9-16小节同1-8小节。  第二段：第1-16小节：  〔l〕幼儿面对面，双手互推，做角力动作。  〔2〕幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，相互顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，互相角力，最终做一个我最牛的造型。  游戏玩法：  第一段：单圈两人面对面合作练习本事，在音乐旬尾三拍的最终包剪锤，依据输赢，分为双圈。  第二段：内圈小牛互相顶牛挑战游戏，在第二段间最终一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最终结束部分，双圈造型：外圈送“赞〞一一你最牛！里圈做牛神气造型。  【活动过程】  一、故事导入，师生沟通、梳理顶牛游戏的动作。  1、故事导入，引起兴趣。  2、故事语词引导，师生沟通、创编、选取动作。  二、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。  1、两位教师协作，完好示范《顶牛》游戏的动作。〔完好播放音乐〕  2、师生沟通，幼儿表述游戏的玩法。  3、师生示范《顶牛》游戏。  三、配乐游戏。  l、单圈坐，协作音乐做上肢动作〔双人面对面合作游戏〕  2、单固站立，在位置上协作音乐做上肢动作  四、挑战游戏：单脚顶牛。  l、两位教师协作，示范单脚顶牛的动作。  2、引导幼儿表述游戏玩法。〔小牛互相角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，相互顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，互相角力。〕  师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？〔输的给赢方一个“赞〞，同时说“你最牛〞。〔体验：神气的造型〕〕  3、教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。〔播放音乐〕  4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。〔圈上双人随乐游戒〕  五、挑战累加：挑战群牛。  l、小组游戏〔四人一组，角力游戏〕：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最终？  2、加入游戏新规则，师生商量：俩小牛“包剪锤〞定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛竞赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参与群牛角力大赛，坚持到最终的就是胜利者。  3、随乐游戏，探究策略。  双方“包剪锤〞平局怎么办P游戏循环重复时，队形的改变，单圈变双圈。音乐结束最终的造型：外国和内圈的小牛造型表现。  4、幼儿完好游戏。〔音乐重复两次〕  5、集体做一个英勇、神气、胜利的造型。  六、游戏结束。  师：今日的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。  教学反思：  通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人〞的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一