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人教版二年级上册美术计划
人教版二年级上册美术计划 第一篇 一、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,进展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 第一学段(1~2年级): 造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 观赏·评述:欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探究:采纳造型游戏的`方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 二、教学目的和教学重点、教学难点: 目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点:了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的把握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,进展美术实践能力,增添动手能力和审美能力,渗透人文精神。 难点:进展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培育审美情操,渗透德育。 三、所教年级学生现状分析: 二年级分2个班级。经过在校的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的独特,在主动的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具,运用不同的表现方式,大胆动脑、动手,体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美能力,增添对大自然和人类社会的喜爱记责任感,发挥创造美妙生活的能力。 四、教学措施: (1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、商量等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,提高学生审美趣味。 (2)、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力,主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 (3)、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 (4)、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 (5)、转变评价方法,采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分确定学生的进步和进展,敬重独特差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。 人教版二年级上册美术计划 第二篇 一、学生学问能力,学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练,已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。 二、教材内容分析 本册共设有22课,分别为:奇妙的小画册,三个好伙伴,五彩树,顶天立地,瓜果飘香,高个子和大胖子,条纹乖乖,猜猜我是谁,形形色色的背景,小蝌蚪,点点聚会,排排队,花格子小牛,自画像,神鸟变树,小小手,看医生,请你告知我,折纸动物,纸杯变变变,翻新的纸盒,会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面教学内容。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然〞为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的目光观看生活。有以“学生与文化生活〞为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的进展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。 三、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动,激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具,进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。 四、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料,进行绘画和工艺
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