小班元旦教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班元旦教案 小班元旦教案范文 第一篇 活动目标：  1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。  2、发觉、感受和体验生活的中的美。  3、学会共享，感受参与的乐趣，体验亲子活动的乐趣。  4、感受节日欢快的气氛。  5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  活动预备：  1、节日环境布置  2、事先通知家长预备各种水果，水果刀、美丽的果盘〔平盘〕等物品。  3、牙签、手绢  4、背景音乐〔本班博客的背景音乐，家长都很熟识和亲切〕  活动过程：  1、引入：  明天就是元旦了，首先祝福各位家长和小朋友们节日欢乐！元旦到了，小朋友们又长大了一岁，变得懂事了，也美丽了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果珍宝，对不对？你们是不是特别喜爱吃水果呢？那我“采访〞一下你们，单独提问：你最喜爱吃的水果？“小朋友们喜爱吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着许多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今日一饱口福，吃个够！好吗？  2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘  3、和家长一起做水果拼盘  〔1〕幼儿分组商量：如何制作水果拼盘  〔2〕幼儿分组制作水果拼盘〔提示家长用刀时要当心，以免误伤孩子〕  〔3〕观赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价  〔4〕为拼盘取名字。  〔5〕拍照  4、共享活动：  自助式品尝水果拼盘。  请小朋友用牙签取水果，并送给辛勤养育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝愿的话。  5、延长活动：  〔1〕在区角进行小型的此类活动。  〔2〕教育幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。 小班元旦教案范文 第二篇 设计思路  《幼儿园教育指导纲要》中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。〞这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。  小班幼儿对“节日〞不是很熟识，但对于“新年〞肯定不会生疏，而且是很期盼的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很美丽。〞“我妈妈带我参与了〔迎新年〕联欢会，很喧闹。〞“我也有看到……〞“我也看到了……〞于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年〞的系列活动，如：认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学观赏、《中国的“新年〞——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期盼和迎新年的活动，大胆地与四周人们进行感情沟通，共享节日的欢乐。  活动目标  １、围绕“迎新年〞这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。  ２、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。  ３、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。  活动预备  １、 物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡样子、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。  ２、 学问经验预备：丰富有关过新年的学问经验，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。  ３、 事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。  活动过程  (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。  １、引导幼儿观看活动室的改变，激发幼儿的开心心情。  师：发觉活动室有什么不一样？  引导幼儿自由描述班级的改变。〔美丽、新颖、舒适、喧闹、喜庆、高兴等〕  师：是为了迎接什么节日的到来？  ２、新年倒计时。  师：离“新年〞还有几天？  小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦〞，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。  ４、 鼓舞幼儿大胆讲解并描述。  (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？  (2)师：小动物是怎样迎接新年的？  〔二〕出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。  １、师：昨天，新年老