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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班游戏切西瓜教案 小班游戏切西瓜教案 第一篇 活动内容  拍手点头  重点领域  音乐  相关领域  社会、语言  活动目标  1、熟识音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。  2、愿意尝试创编歌词，并依据歌词做相应的动作。  重点、难点 重点：能随音乐合拍地演唱歌曲。  难点：创编歌词并做相应动作。  活动预备  布袋木偶娃娃一个。  活动过程  一、 激发幼儿的活动兴趣。  教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿互相问好。  二、引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。  1、教师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。  2、幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作〔两拍一次动作〕。  三、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。  1、启发幼儿创编出自己宠爱的身体动作。  提问：“小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？〞〔如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等〕  2、教师以自己的心情感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。  3、幼儿听音乐，边唱变合拍地表演创编的动作。  4、在对此歌曲比较熟识的状况下，幼儿创编的动作可增加。如：拍手点头、拍手踏脚；或拍手点头、拍手拍皮球、拍手开飞机等。 小班游戏切西瓜教案 第二篇 游戏目标：  1、练习跑的动作，培育按信号活动的能力及敏捷性。  2、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。  3、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。  5、培育幼儿健康活泼的性格。  游戏预备：  适合跑的场地。  游戏过程：  一、带着幼儿进入场地，进行肯定热身活动。  二、引出游戏。  1、引出游戏。  师：你们都玩过“切西瓜〞的游戏吧!那今日我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?  2、教师再次重复游戏规则。  幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切〞的动作，并按次序“切〞下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。〞最终“俩〞字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。  3、规则：做切西瓜的幼儿必需按次序“切〞。被“切〞的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩〞字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。  4、留意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。  5、游戏进行4次!  三、带着幼儿进行放松活动，结束活动，带着幼儿回教室。  游戏反思：  这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。 小班游戏切西瓜教案 第三篇 教学目标：  1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完好背诵诗歌。  2、通过体会小豆芽钻出泥土时兴奋兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。  教学预备：  1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。  2、种子从播种到发芽长大的图片一套。  教学过程：  1、幼儿商量自己观看到的种子的改变。  2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。  3、学习诗歌“钻泥巴〞。  4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。  5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。  附儿歌：钻泥巴  小豆豆种地下，  发了芽钻泥巴，  钻一下动一下，  钻呀钻呀钻的快，  钻出两片小芽芽。  效果分析：  幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。 小班游戏切西瓜教案 第四篇 【活动预备】  1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。  2.出发前垫上吸汗巾。  【活动