人教版英语六年级下册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版英语六年级下册教学计划 人教版英语六年级下册教学计划 第一篇 一、学问目标  1、把握小学毕业考试范围之内的720个基本词汇〔特殊是四会词汇〕、语法项目〔如词的类型、时态及功能〕以及小学毕业考试所要求把握的固定短语搭配及句型话题等内容。  2、通过英语听、说、读、写的系统复习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智进展，提高综合人文素养，使学生在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等方面得到进展，同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。  二、教材分析  小学阶段我们采纳的是外研社的新标准英语，以《英语课程标准》为指导思想，面向全体学生授课，兼顾到每个学生，做到因材施教，全面展开毕业班英语的复习和英语语言综合能力的提高。1—6册涵盖了小学阶段学生已学过的语音、词汇、语法、功能和话题。第七、八册可作为阅读性材料复习。因此在复习时要系统地对学问进行归纳，做到学问的融会贯通。  三、学情分析  经过一学期的磨合，孩子们与我的对弈就像一场“游击战〞。六〔2〕班共有46人。因为优秀生〔22人〕只是一小部分，他们事事都可以做到尽善尽美；但学困生〔8人〕又是不能忽视的一个群体，他们由于落下的功课太多，导致在对待课堂和作业上不是十分重视。所以我还需做好他们的转化工作；做好优秀生的引导工作，做好全体学生的思想工作。  四、教学重点  1、每一册的学问点〔单词、句型、话题〕做到人人过关，对于拓展性学问大部分学生能做到举一反三，少部分学生能理解；  2、毕业考试范围内的词汇〔特殊是四会词汇和常见词汇〕、固定搭配、句型与话题等做到人人过关；  3、聚焦考点、钻研历年试题，在平常的练习中逐步训练，让学生做到心中有数；  4、加强听力训练；充分利用一切相关音频、视频、点读资料等；  5、培育学生良好的学习及预习习惯、人手一本纠错本，从到少犯错到不犯错的过程。  6、培育学生良好的考试习惯和答题技巧。  五、具体方法和措施：  1、严抓学生的课堂常规，做到课前有预备，课中踊跃回答下列问题，小组活动有秩序，活而不乱，充分发挥小组长的作用；  2、开展一周一反馈过关活动，做到有奖有罚；  3、开展一对一竞赛制，让学生树立目标，找到对手并战胜对手；  4、规范作业的书写，分层布置作业，优生不做或做少量作业，学困生做让他们能树立起自信念的作业； 人教版英语六年级下册教学计划 第二篇 一、指导思想  仔细学习教育教学此文转自理论，全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。  二、小学英语教学的任务：  基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神；使学生把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能力；培育学生的观看、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。  三、课程标准对本学侧面的要求〔二级目标〕  〔一〕综合语言运用能力目标〔总体目标〕  对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简洁的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简洁信息。能依据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲解并描述简洁的故事。能依据图片或提示写简洁的句子。在学习中乐于参与、主动合作、主动请教。乐于了解异国文化、风俗。  〔二〕语言技能二级目标  听：  1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简洁的话语或录音材料；  2、能听懂简洁的配图小故事；  3、能听懂课堂活动中简洁的提问；  4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。  说：  1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；  2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；  3、能运用一些最常用的日常套语。  4、能在教师的帮助下讲解并描述简洁的小故事。  读：  1、能认读所学词语；  2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词；  3、能读懂教材中简短的要求或指令；  4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息；  5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；