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初中思想品德教学反思3篇  学校思想品德教学反思怎么写?下面我以本文《学校思想品德教学反思精选》为例，为大家开放介绍，盼望大家可以尽快把握其写法。  学校思想品德教学反思一  反思过去，很多感慨，酸甜苦辣一应俱全。思想品德课主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高熟识社会、适应社会，分析问题、解决问题的力气。在学校阶段，思品老师要教育、启发、关怀同学树立正确的人生观、价值观。因此，要求老师必需具备较高而灵敏的教育教学技巧。思想品德课如何激发同学学习品德课的爱好、使教学内容与同同学活实际结合到达教学目的。反思以往，结合自己的教学，浅谈几点反思体会。  一、要自觉提高自身素养  打铁先要自身硬、学高为师，身正为范，实施素养教育，首先要提高老师的自身素养，主要包括两个方面，一是自身的专业学问要扎实，更新，业务力气要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高素养，必需扎扎实实地做到如下几点。  1.坚持学习。随着改革深化和社会进展，政治理论也在不断地丰富和进展。绝不能满足于学历达标和原有的学问，必需不断学习，不断更新学问，才能使自己的熟识适应进展的需要。学问是相关的，互通的。因此，只有把握丰富的学问尤其现实学问，才能做到融会贯穿、触类旁通、举一反三，使教同学动幽默、得心应手、游刃有余，激发同学学习的爱好，调动同学求知的欲望。但是，面对学问爆炸时代，我们所把握的学问往往难以跟上形势的进展。所以确定要树立终身学习观念，不断吸取新学问，丰富其他学科学问，跟上时代的节拍。不断进行教学反思，记取和总结自己的教育教学阅历，努力使自己的教育教学少走弯路，让同学情愿接受。有同学对我说过：老师，我原来对思品课是没爱好，宠爱你上课，才对思品课产生爱好。为了充电，我常常买书，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，历史，经济，心理访谈等。尽可能常与同学及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。丰富课堂教学，加之我本人的丰富经受，常以我自身的经受说给同学听，或许才有如此效果吧。  2.勇于反思。老师要有渊博、深厚的学科学问，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改良自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务力气，这就要求老师主动参加教学争辩，结合实际、因材施教、勇于实践、擅长总结，不断探究和把握思想品德课教学的好方法，有效地推行素养教育。我几乎每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，有时不用多。不断反思，时时提示自己，本节课同学反映状况怎样?同学的每一句话我都会在意。记得有一次，上课时有个同学悄悄地对我说：老师，您以后能把一节课内容讲完吗?原来我上课时，备课的内容在上课有时不能按时完成，除了随机加的内容之外，关键在于我语言还不够简洁。我听了这句话后，把这句话写在备课本上时时提示自己，的确不能再这样了。这本身就是教学要求啊!吾日三省吾身，很难做到，但常反省自己还是可以的。  3.为人师表。正人先正已，老师必需以高尚的师德为同学的楷模，用高尚的言行举止带动同学修心立品。这就需要老师做到：①在言论上，要对国家对社会对同学负责，对社会有不同看法，也不能在同学中大发言论，误导同学，同学对社会的熟识还不成熟。②在举止上，要时时到处为人师表，要求同学做到的，老师首先做到。比方，我的一般话不是很好，语速快，讲课时我就提示自己留意。当我一般话发音不准或有错别字时，同学能准时指出关怀我改正。这些都是我这几年的收获。正由于我能正确对待我所犯的错，同学也深受影响。记得一次在初三(2)班上课，有同学在课堂上违犯纪律了，当时我也不能精确知道是谁，但我说了一句，犯错误没关系，只要承认错误并改正，我们大家都会谅解他的。说完，就有个同学站起来了。当时我真的很兴奋，不是同学犯错，而是不用我去一个个查，可能因查不出而尴尬，更重要的是同学熟识自己的错误，并敢于承认自己的错误。  4.老师要敬重同学。这生怕是最重要的一点，同学敬重老师是应当的，但老师也应当敬重同学的权利，敬重同学的特长、独特和人格。有的老师总是一厢情愿替同学着想，认为自己是为同学好，而经常忽视同学的权利。于是，上课常常拖堂，挤占同学的课间活动时间，任凭把同学的小课挪用，作业没完没了，久而久之难免同学厌倦、反感。甚至自己做法欠妥当，也不敢面对。记得上学期，有一次上课时，或许因如今中考思想品德课只作为毕业，同学不太在乎。一个成果还比较好的同学觉得听课没爱好，就抄写英语。我提示了一次，她照旧我行我素。当时我特生气，将她的笔记本当着同学的面撕成两半。马上，教室很清静，由于大家知道我一般状况是不会生气的。在一片宁静中，连续将内容上完。课后我与同学谈话了解她的想法，我给她愧疚，同学也承认了她的错。再次上课时，我当着全班同学的面给这位同学愧疚。有同学