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民为贵教学设计 三维目标： 知识与能力：掌握相关重点字、词、句，以及文言句式 特征。 过程与方法：掌握文中的重点实词及虚词。 情感态度与价值观：：感悟文章主题，探索孟子的民本 思想。 教学重点和难点： 重点：:进一步领会文章的思想内容。 难点：揣摩意蕴深刻的语句，提升审美品位。 教学过程： 一、导入： 一个时期以来，个别为官者脱离群众，对群众疾苦不闻 不问。贪*腐*，吃喝玩乐者有之；搞关系，找门子，升官发 财者有之；违法违纪，公款赌博，大肆敛财者有之；不惜出 卖国家利益，授受*赂者有之；贪 图享乐，生活糜烂者有 之……着实让老百姓深恶痛绝。也正是这些不 良现象的存在 一度令一些正直和善良的人们对党和国家的前途和命运担 忧。大思想家荀子也说过：“君者，舟也；庶人者，水也。 水则载舟，水则覆舟”。可见，“以民为本”是何等重要。古 代大思想家孟子提出仁政学说和一系列民本思想时说：“民 为贵，社稷次之，君为轻”，更是把“以民为本”的思想体 现得淋漓尽致。 二、熟读成诵 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民 而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸