树和喜鹊教案.docxVIP

《树和喜鹊》教课方案 教课目的： 知识与技术： 1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔划“横折弯钩”2、正确认读11个生字。 3、借助汉语拼音朗诵课文，背诵课文。 过程与方法： 1、充散发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。 2、学生经过自读自悟怀疑问难，经过小组议论、沟通，理解课文的主要内容及表达的感情。 3、指引学生进行课外阅读，增添学生阅读量，宽阔学生视线，累积词汇。 感情、态度与价值观： 1、培育学生学习语文的兴趣，加强学生学习的信心。 2、培育学生互帮友善的精神和合作的意识。 教课方案： 一、故事导入，认识课文内容。 1、播放朗诵录音，加上适合的配乐，让学生边听边思虑、边记忆。 2、用自己的语言在小组里讲一讲方才听到的故事。大家互相增补，比比谁讲得完好又正确。 3、教师要对表达有困难的学生特别关注，搞清楚困难的原由，是没集中精力听故事仍是语言表达能力短缺。在此后的教课中要特别指导这部分学生。 1/3 4、揭题：方才这个悦耳的故事就是今日我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。 5、板书课题，齐读课题。 二、自读课文，识记生字。 1、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，并标上记号。 2、频频读课文，要点识记不认识的字。3、出示生字卡片，检查学生对生字的认读状况。 1）用“我来当小老师”“介绍我的好朋友”等方式让学生互帮互学。 2）教师要点指导学生广泛认