诗歌-梦(崔文娟).docxVIP

中班诗歌《梦》 活动目标 、感觉诗歌语言的优美。 、理解诗歌内容，试试有感情的朗读。 、能发挥想象，勇敢创编诗歌。活动准备 《卡农》ppt《树叶宝宝睡着了》、自制小诗集4个、大诗集1 个、胶棒、图片（小草、露水、小花、小朋友、小狗、小松鼠、妈妈、 老师等等） 活动过程 一、创建情境，讲话导入 、音乐导入：《树叶宝宝要睡觉》 孩子们，秋季真美呀，我们一同去秋游。小树叶走开了妈妈，找个 座位歇息吧。 树叶宝宝闭着眼睛睡着了。 、和幼儿谈一谈自己做梦的感觉。 方才老师做了一个梦，我梦见、、、、、、 小朋友，你们做过梦吗？你们做了一个什么样的梦？你愿意说给大家听吗？ 幼儿议论 ④教师小结：梦是大家在睡着的时候空幻出来的，不是真的。每一个人 做得梦都是不同样的。有的很悲伤，有的很快乐，它是一种很自然的 事情。 二、赏识、理解诗歌 、配乐诗赏识。 今日，老师带来一首诗歌，名字叫做《梦》，我们一同来赏识。这首优美诗歌的题目叫什么？你喜爱这首诗歌吗？ 教师小结： 、师幼回首诗歌内容。 方才小朋友从诗歌里都听到了什么？（小草、露水、小花、小朋友）并将图片一一按诗歌内容的次序展现在黑板上，帮助幼儿记忆诗歌内容。 诗歌里小草爱做什么？是什么样的梦？为何呢？其余呢教师和幼儿适合的语调朗读诗歌。 ④师幼一同看图念诗歌。 ⑤教师小结：是啊，小草、露水、小花和小朋友们梦，是绿绿的、是 圆圆的、是香香的，是幸福的。它们的梦真快乐呀！我们小朋友也喜 欢做快乐的梦。 三、创编诗歌 、察看图片，试试创编。出示图片，示范创编。 老师还知道xx爱做梦，梦是XX的？你们还知道谁爱做梦吗？梦是什么样的？ 幼儿自由回答（激发幼儿想象与别人不同的内容，指引幼儿用完好 的语言回答，用上优美的词汇） ④教师小结：我们的小朋友真厉害！知道的事情真许多。今日，我们 教室来了一群好朋友，想和大家一同游戏，你们愿意吗？ 、分组制作诗集 教师介绍制作要求。 幼儿分组、看图片编诗歌 幼儿自由议论（自己说、和伙伴说） ④教师巡回指导。 、诗歌朗读会（播放音乐） 分组朗读：比比谁说的梦最美，请你说一说。 集体朗读：XX幼儿园小朋友诗歌朗读会此刻开始，表演者大班幼儿。 教师小结：鼓舞幼儿的朗读，提出一些小建议。今日老师特别快乐，小朋友们也制做了属于你们成长中的第一本诗集。老师把它当成礼品送给你们，请你们带回教室和大家一同赏识，还能够用自己的小手把他们装束的更为的美丽。 四、延长活动：一同到户外找更多的梦。 梦（诗歌） 小草爱做梦，露水爱做梦， 梦是绿绿的。梦是圆圆的。 小花爱做梦，小朋友善做梦， 梦是香香的。梦是甜甜的。