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送教上门工作计划表 2017——2018年上学期 学生：李杨教师： 学 期 工 作 计 划  为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不可以自理等客观原由不可以到学校接受教育的重度残疾少儿受教育权益，我校将展开为残疾少儿“送教上门”工作。现制定详细工作计划。 一、指导思想 以教育局相关文件精神为指导，踊跃探究重度适龄残疾少儿少年“送教上门”教育工作经验，进一步推动残疾人教育事业的发展。 二、服务对象 学区共有1名适龄残疾少儿。智力残疾、无学习能力和生活自理能力失学在家，家长不可以较好地指导孩子的学业，也没有较系统的教育举措，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。 三、服务原则 “送教上门”服务依据家庭自发、按期入户、免费教育的原则，着重发展残疾青少年 的教育潜能，提升认知能力和适应生活、适应社会的能力。 四、服务时间 每个服务对象每周“送教上门”许多于2次，每次送授课时3课时左右，每学年 许多于216课时。 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且拥有丰富实践经验的部分教师，展开“送教上门”工作。 六、工作要求及举措 、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障状况写好指导计划，对学生进行学科知识教授、痊愈训练和心理指导等。 、常常与家长联系，认识孩子的成长状况，做到活动有追踪。 、整理并采集对于家庭特别教育系列系统知识，帮助家长掌握指导孩子的详细方法。 、鼓舞家长仔细学习教育残疾儿女的信心，让他们有信心、有劲头参加对儿女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 、成立“送教上门”工作档案。档案资料主要包含学生基本状况、教课过程资料，训练记录等。 月 备 份 月份 送教内容 教具准备 工 注 作 1、检查摸底，确立服务对象。2. 计 九月 入户家访，认识学生现状，拟订 划 教育计划。 . 十月 十一月  1、交流交流，成立优秀的感情， 初步成立0—5的数字观点积木、皮球、小棒、计数器、彩 2、辨别颜色，可以依据颜色不笔 同给物体进行分类 1、认识数字6—10，初步成立多 少的观点计数器、小棒、挂图、笔录本电 2、进行语言方面的训练，能简脑 单与人说话交流 .