小学美术课教案.docxVIP

《线条的动与静》教课方案 课型：造型·表现、赏识·评论 课时：1课时 一、学情剖析： 讲课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的指引下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，而且能够运用粗细不一样的、不一样颜色的线条来表达感情。 二、教材剖析: 本课是小学美术教材人教版四年级上册第二课。属于造型·表现、赏识·评论学习领域。 是运用多种资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域。使学生经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建梦想。 三、教课目的: 1、经过赏识、察看、体验、对照、议论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉,并能够说出自己对直线与曲线的独到理解并进行风趣的创建，培育学生的发散思想和创新能力，提升察看力、表现力以及创新再造能力。 2、能用曲线或直线进行主题创作。 四、教课要点、难点： 理解美术学科的线：直线与曲线、绘画中线条的运用。 五、教课准备： 课件、实物道具、各样画笔、颜料、纸张。 教课过程: 1/5 自我介绍: 同学们,大家好!这节课我将带着你们走入巧妙的“线”的世界。今日我还带来了几位线宝宝,此刻就让它们出来跟你们打个招呼吧! 一、创建情境： 1、师：此刻先让我们看看这些线都分别叫什么名字吧！ 设计企图：复习从前学过的线，直线、弧线、波涛线、折线 2、游戏：（下边让我们先来做个冰