小学美术三年级下册第15课《有趣的造型》教学设计.docxVIP

教材剖析 《风趣的造型》一课属于设计、应用领域。本课的目的在于指引学生擅长利用身旁的资料进行简单的创意设计，学习制作美化生活的各样造型，初步感觉设计在生活中的作用。生活中，能够用来进行设计、制作的的资料是多种多样的，蛋壳、乒乓球就是在生活中是极其简单找到的资料。用蛋壳或乒乓球作为主体，附带其余资料，来进行各样风趣造型的制作。 教课目的 1、感觉蛋壳、乒乓球的特征，学习利用彩纸及多种资料进行制作。 2、学会用彩纸及多种资料进行蛋壳和乒乓球小陈设、小玩具的创作。 3、培育学生热爱生活的感情，激发学生对设计、制作活动的兴趣。 教课要点：用蛋壳、彩纸等资料进行人物、动物造型设计、制作。 教课难点：蛋壳、乒乓球小陈设的美感与创新。 教课资料：蛋壳乒乓球彩纸剪刀双面胶等 教课过程 一导入 我们班同学喜爱看动画片吗？ 今日老师请同学们看一段视频（动画片《西游记》），里面有那些人物？你们最喜爱谁？为何？（激发兴趣） 二、新授 1.作品赏识（课件）动物，人物还有动画片里的形象图片。 2.你最喜爱谁？为何喜爱它们？(指引学生说出形象风趣．．)3.什么样的 形象是风趣的造型．．．．．？ 1/3 （出示动画《西游记》和风趣的卡通形象对照，经过对照，让学生发现不一样，风趣的含义及特点，风趣、风趣、夸张变形等） 3.资料：（蛋壳、乒乓球、彩纸、毛线等） 问：看一看这些图片，想想这些物件，你想做哪些风趣的形象？如何把它们变为风趣的蛋壳玩具？ 4.图片对照：（生活中的图片或卡通形象和用蛋壳做好的风趣形象，如：蛋壳、孙悟空、白免等） 问：经过对照，你发现了什么？（图片是平面的，蛋壳玩具是立体的。） 问：蛋壳合适当成动物或卡通形象的哪个部位？合适做动物或人物卡通形象的头部或身体。 5.要想使图片中的形象或你自己喜爱的朋友变为风趣的立体蛋壳玩具，你有哪些好方法吗？ 6.在纸上画一画，再和小组内的同学们说一说，找同学报告（同学们在自己设计底稿的基础上，老师又迅速地展出各样作品，这时同学们摩拳擦掌，思想拓展。） 7.老师也想了好多方法，使这些物件变为了一件件精巧的艺术品，你们想看吗？（总结概括，出示范作）4 课件展现：（小组议论报告） 1）你能看出它们是怎么做的吗？ 2）如何才能把直边的彩纸粘到椭圆行的蛋壳上？学生报告制作方法： ①第一先做一个结实美丽的底座。底座：扇形卷起来，剪平，做出下粗上细的柱形，这样比较牢固，能够进行装修花边等。 ②经过卷、剪、粘贴等方法做自己喜爱的形象。 2/3 8.五官：如鼻子可用卷筒做建立体的，头发可用毛线或彩纸剪出来，铅笔卷的方法。 直边的纸隔一段剪一个小口，这样就很简单跟蛋壳粘在一同了。 在制作中你还发现哪些好的方法可随时地告诉大家。 三、作业要求 1.形象设计得风趣、奇异 2.用多种资料和方法 3.颜色搭配得娇艳 四、制作评论 学生制作、教师指导向大家介绍自己的作品与制作方法。 五、课后延长 3/3