小学美术《老师您好》课教案.docxVIP

湘教版美术三年级上册《老师，您好》 教课方案 一、教课目的 1、知识与技术：能抓住人物的相貌和神情特色，画出形象特色突出的老师人像。 2、过程与方法：能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或动人的故事。 3、感情态度与价值观：培育敬爱师长的优秀道德，增进师生之间的感情。 二、教课重难点 要点：能抓住人物的相貌和神情特色，画出人物肖像画或半身像。 难点：能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或动人的故事 三、教课准备 教师：课件、xxxx生活瞬时收集 学生：绘画工具（如铅笔、记号笔、水彩笔、蜡笔等）、白纸、课本 四、教课过程 （一）成语故事导入 以成语故事“程门立雪”导入新课，依据课前认识，三年级学生大部分在课外阅读中已经接触过这个成语，所以大家会有激烈的表现欲念。 师：同学们，今日这节课，我们先从一个成语提及，大家请看屏幕，你知道这是哪个成语么？ （屏幕播放“程门立雪”图片） 生：程门立雪 师：你能给大家讲一讲这个故事么？ 1/4 经过学生解说进一步加深大家对这个成语的认识，同时老师指引大家进行感情解读：这是中国传统文化中敬爱老师的模范。 板书：老师您好 （二）游戏研究，欢喜解疑 本环节以两个游戏为依靠，分别是“我来表述你来猜”和“我来描绘你来拼”在学生感兴趣的基础上逐渐解决人物画对特色的掌握运用问题，从学生自己写的 作文下手，能使学生有和蔼感。从文字特色到绘画特色的变换让学生能够短时间抓住要点，形成画面感。 师：第一呢，请大家先跟我来做一个小游戏，好不好？“我来描绘你来猜” 语文 这位老师留着长头发，大大的眼睛水灵灵，笑起来像弯弯的月亮，可美丽 啦！ 体育 板寸头、乌黑的皮肤，长方形的脸庞，结实的肌肉，样子酷酷的，老是充满活力。 数学 这位老师个子不高，胖胖的身材很可爱，后脑勺扎着一个大辫子，说话慢吞吞，走路扭啊扭。 美术 这位老师方脸庞，偏分头卷头发，戴着一个黑框眼镜，高盛行来笑得像朵花，生气起来脸上凶巴巴 （与学生互动） 经过一段文字就能分辨出是哪位老师，谁能告诉老师，你是经过什么分辨出来的呢？ 2/4 鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵等（五官），总结：相貌、动作，下面我们一同来做第二个小游戏，名字叫做“我来描绘你来拼”请你依据老师准备的图片，拼出老师的样子，好不好 1、她有着长长的披肩发，大大的眼睛柳叶眉 2、他方方的脸庞偏分头，带着黑框眼镜特爱笑！ 我们一同来看，男老师和女老师在线条使用上有什么不一样？男老师线条方 硬， 女老师线条柔美。 （三）问题导向，融入教师示范 你看，只需我们抓住老师的相貌、动作特色，想表现他就会很简单，但是，下面这类状况怎么办呢？两位老师都是女老师，他们的 相貌和动作也差不多，你还可以轻易看出来么？ 请你帮我想一想方法。 添画一些东西，比方语文课本、钢琴等，添画一些背景，比方黑板上的数字、英文、实验器械等。 （总结并板书：物件、环境） 物件、环境能够使老师的形象更鲜亮 所以此刻大家知道怎么样来表现老师了吗？我们能够抓住老师的相貌、动作、物件、环境这几个方面。 （四）讲堂作业，自由表现 选择你熟习、喜爱的老师，抓住他的特色，将你印象最深刻的老师形象画 出来 老师准备了一些五官的画法，大家能够参照使用 3/4 （学生作业，教师巡回指导） （五）作品展评，我行我秀 请作者登台，说一说你话的这位老师的特色，让大家猜一猜其余同学有什么建议么？ 大家手中还有好多没达成的作品，课上我们就不再一一展现了，课下老师会把达成的作业做成相册发给大家，大家课下慢慢赏识。 （六）情形再现、感情升华 同学们，你们想知道老师不上课的时候都在干什么嘛？我把咱学校老师们平时工作的样子做了一个相册，请看 教师节就要到了，看完这些，你有没有什么话想对老师说呢？下节课，我们把心中的话写在我们的作品上，将我们对老师的感恩之情制作成美丽的贺卡送给老师，好不好？ 下课！ 4/4