高中信息技术课教案.docVIP

高中信息技术优良课教课设计 〖课程题目〗 信息需求的确定及信息的根源 〖课程标准〗 知道信息根源的多样性及其实质意义；学会依据问题需要确立信息需乞降信息根源，并选择适合的方法获守信息。 〖教材〗《信息技术必修·信息技术基础》上海科技教育第一版社 〖学习目标〗 ◆知识性目标 1．认识信息与载体的涵义。 2．认识信息的主要种类。 ◆技术性目标 1．学会依据任务和问题确立信息需求。 2．学会依据任务和问题绘制信息需求表。 ◆感情性目标 1．联合目前信息社会，能够辨证地认识信息对平时生活和学习的影响。 2．培育学生的逻辑思想能力。 〖教课过程〗 本节课的教课策略是问题解决式，由教师联合主题和要达成的教课目的设计一系列指引 性问题，指引学生正确地展开活动，同时，跟着学生的活动进展状况，不停地产生新的问题，经过师生有效地沟通和议论加以解决，再经过详细的评论，最后实现主题任务需求。 过程环节教师活动设计及指引学生活动设计及记录设计企图 认识学生的基础状况， 依照评论的内容思虑、实事求 学前评论给出教师设计好的学前评论决定本节课的教课内是地做答 容 教师能够给出抽烟对人体健康和环境的影响的一些数据统计或实例， 创建情形 经过察看，说说你们对抽烟危 害的认识 经过你们的感觉和态度，此刻 由你们来策划一次劝说青少年 引出主题 不要抽烟的宣传活动，需要获 取哪些信息这些信息的根源有 哪些 依据你们的思虑，下边大家就 剖析任务 以小组为单位进行协作和自主 研究设计主题信息需乞降根源 的确定过程方案 每个小组论述方案，各组进行 组间沟通 对照，查缺补漏。形成最后的 方案 提出解决问 请各小组依照剖析所形成的方 案，设计解决问题的策略要写 题的策略 清每位成员的详细任务 分组协作或 自主研究完 依据详细的解决议略达成活动 成 依据大家的达成状况，请每组 讲堂沟通与 展现本组所确立的信息及来 评论 源，并说出你们的确定依照即 本节应当掌握的知识 依据本节课的活动状况，请哪 讲堂总结 位同学来总结一下，你都学到 了哪些知识掌握了哪些能力形 成了哪些意识 后续活动及 总结性评论 反应 部署后续活动  感觉、沟通 使学生进一步领会吸 讲话（表示自己对抽烟的态度） 烟的危害 学生持续思虑 明确本节课的活动主 题 学生疏组，小组分工，依照各 自的职责对主题任务进行详细 培育学生疏组协作分 剖析，此中包含相互磋商、讨 析任务的能力 论沟通，形成一个一致的方案 各组组长宣读方案，其余成员 建立资源共享意识 对照剖析记录，改正方案 各小组依据方案设计解决议略 培育学生针对详细问 题设计解决议略的能 并再次分工 力 每位成员依照策略实现各自的 培育学生应用详细策 任务，同时提出所碰到的问题， 略解决实质问题的能 组内沟通解决，的确有困难的 力 组间沟通或向教师讨教 分组展现，其余构成员进行组 描绘过程的能力；评论 间评论，本构成员进行组内评 的能力；成就共享的意 价，教师进行客观评论 识 学生主动站起往返答下列问题，其 明确本节课的三级目 他同学反省自己的学习过程。 标 每位学生进行自我测评 稳固本节所学到的知 识、技术 〖信息需求样表〗 信息需求表 任务、问 需要的信息 需要的信息种类 文本 题 内容 数据 图片 声音 视频 看法 事实资料 信息根源种类表 纸质媒介 电子媒介 人 事物 辞典 广播、电视 专业人士 公共场所 百科全书 电子百科全书 知情人 各种活动、会议 报纸、杂志 网站 当事人 事件现场 专业文件 光盘（DVD、VCD、CD）朋友 感官直接接触到的 详细事物 日记、列传 录像带、录音带 老师 电话簿黄页 同学 长处：全面、系统 长处：生动、直观 长处：灵巧、方便 长处：直观、真实 不足：查找费劲 不足：需要设施 不足：主观、片面 不足：表面、零落 〖课后练习〗 1.林华同学所在小组准备出一期对于“神舟七号”飞船的黑板报，他能够经过哪些门路获取有关素材（）。 ①上互联网②咨询有关专家③查阅有关报刊④观光航天展 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 2.某同学想知道“地球自转方向”，经过网上搜寻查问得出两种不一样的答案，一是顺时针 旋转，二是逆时针旋转，面对这类状况，如何判断哪一种结果能否正确比较好()。 A、查找的能否专业的、威望的、可信度高的网络科学数据库。B、查问的结果多少而 定，得出同样的结论多的就是正确的。C、网站界面设计的能否雅观，界面设计的好的数据 比较正确。D、看查找的速度如何，速度快的网站比较正确。