《汽车电气设备构造与维修[中职版]》课程标准.docxVIP

《汽车电气设备构造与维修》课程标准 【课程名称】汽车电气设备构造与维修 【课程编码】 【课程类别】专业核心课 【适用专业】汽车运用与维修专业 【授课单位】 【总 学 时】60（理论28+实训32） 【教 材】 【编写执笔人】 【编写日期】 一、课程定位和课程设计 1. 课程性质 本课程是汽车运用与维修专业的核心专业技能课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。本课程要求学生全面了解汽车电源系统、启动与点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、辅助电气系统等基础知识，为继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。 2. 课程设计思路 本课程的基本理念是在知识结构体系上将基础理论和技能实训容为一体。在具体内容上按照必要、实用并兼顾知识的系统性原则进行取舍，加大突出主要内容的应用性和针对性，将理论和实际有机的穿插在一起，以强化应用为重点。在教学方法上针对学生的特点，以激发学生的求知欲、竞争欲和表现欲为目的，采取一定的措施来改革教学方法。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手能力。对于考核评价应从知识、能力、素质三个方面，从理论到实践两种形式，对学生的学习进行全面的考核评价。经过与行业、企业专家的分析，对课程体系和教学内容进行全面整合和改革，突出学习领域改革、理论教学与实践教学一体化建设，本课程最终确定了以下六个项目：汽车电气系统基础、电源系统的构造与维修、启动与点火系统的构造与维修、照明与信号系统的构造与维修、仪表与报警系统的构造与维修、辅助电气系统的构造与维修。 二、课程目标 本课程以培养学生的职业行动能力，提高学生整体素质为目的。其总体目标是：通过本课程学习，学生应能熟练识读各系统电路图；能独立制定维修计划，并能选择正确的检测设备、工量具对汽车电气系统进行检测和维修；能对汽车各系统进行故障诊断并对有关零部件进行检测和故障排除；以进一步培养学生树立独立思考、团结协作、勤奋工作的意识，以及诚实、守信的优秀品质。具体目标如下： 1．知识目标 （1）掌握汽车电气设备的组成和特点，检测设备、仪器仪表的使用方法； （2）掌握汽车电气符号的表示方法，电气原理图、线束图和布线图的识读方法； （3）掌握汽车电源系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法； （4）掌握汽车起动系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法； （5）掌握汽车点火系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法； （6）掌握汽车空调系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法； （7）掌握汽车照明、信号、仪表及辅助电气系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法。 2．能力目标 （1）具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，初步评定车辆技术状况； （2）熟练读取各系统电路图； （3）熟练使用各种检测设备、仪器仪表； （4）能独立制定维修计划，对汽车电源系统进行检测和维修； （5）能独立制定维修计划，对汽车起动系统进行检测和维修； （6）能独立制定维修计划，对汽车点火系统进行检测和维修： （7）能独立制定维修计划，对汽车空调系统进行检测和维修； （8）能独立制定维修计划，对汽车照明、信号、仪表及辅助电气系统进行检测和维修。 3．素质目标 （1）有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取，具有健康的体魄； （2）养成良好的生活习惯、学习习惯； （3）培养学生具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神； （4）有良好的社会公德，诚实守信，懂得基本礼仪规范，具有合作沟通协调能力，能够协调好与老师和同学的关系； （5）有较强的职业意识，爱岗敬业，工作责任感强； （6）培养思维创新能力。 三、课程内容与教学要求 本课程内容根据汽车运用与维修专业发展的实际需要，以汽车维修专业人员应具备的知识与技能为出发点，围绕汽车电气设备维修相关岗位的实际技能需求，配合1+X证书制度，将相关知识点与汽车职业技能等级认证的要求进行整合，以“必需、够用”为原则，介绍汽车电气设备的构造与维修方法。其教学要求和课时分配如表1所示。 表1 《汽车电气设备构造与维修》课程要求及课时分配表 序号 教学内容 教学要求 课时分配 理论 实训 1 （1）使用常见汽车电气设备 （2）使用常见汽车电气设备维修工具 （3）识读汽车电路图 （1）了解汽车电气系统的组成和特点 （2）熟悉汽车电气系统的基础元件 （3）了解常见汽车电气设备维修工具 （4）掌握汽车电路图识读的一般方法 6 2 2 （1）检修蓄电池 （2）检修交流发电机 （1）了解蓄电池和交流发电机的结构 （2）熟悉蓄电池和交流发电机