初中英语课改反思.docxVIP

初中英语课改反思  学校英语新课改良行几年了，作为一线的课改老师，我发觉新课改的确给老师和同学带来了巨大的转变，自主、合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及。但是新课改也给我们带来了一些困惑，如：有的同学在听、说、读、写等各方面的水平都较以前同级的同学高出很多，但差生所占的比例也比以往高，同学的两极分化从初一就开头凸显。这样同学水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾，无疑增大了授课的难度。尽管新课改在某些方面取得了确定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。其表现有以下几个方面：  一、新教材部分内容与实际生活有些脱节  新课标英语的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近同学，使之与同学的实际生活亲热联系，从而使同学对所学学问产生爱好，激发其学习英语的动力。而教材中有些内容对农村同学来说好像是纸上谈兵，例如pizza等等，同学对他们毫不生疏，失去了爱好，因此也得不到稳固，面对全体也就成了一句空话。  二、新教材的操作难度大，加大了老师的备课与授课难度  新课标英语每个单元都围绕一个具体的话题开放，老师在备课时需要自己细心编排方能授课，可是老师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，而且许多话题较新，老师处理起来的确有确定的难度，这就增加了老师的备课难度。而且每个单元相对独立，不象以往那样学问成体系，很多老师一时还不能完全适应。更何况