从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述.pdfVIP

Vol.33No.62023 从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育* ——基于对72 篇文献的系统综述 夏 琪1 程妙婷2[通讯作者] 薛翔钟2 赵建丰1 赖俊彤2 1 999077 （．香港中文大学 教育学院，香港 ； 2．深圳大学 教育学部，广东深圳 518000） 摘要：如今，以ChatGPT 为代表的生成性人工智能推动着AI 时代的快速发展，ChatGPT 的颠覆性作用对于教 育教学来说是一场挑战，但同时也是推动教学变革的契机。然而，当前关于ChatGPT 纳入教育的研究尚且不足， 从国际视野透视如何将ChatGPT 纳入教育的系统探究就更少了。基于此，文章首先从国际视野出发，以ChatGPT 为主题对72 篇国际期刊文献进行系统综述。然后，文章基于系统综述总结了ChatGPT 在不同学科中的应用场 景，并提炼了其具有的9 类积极作用与3 类潜在风险。最后，文章提出9个ChatGPT 教育应用的可能场景，并 总结了将ChatGPT 纳入教育的3 点建议和9 条具体策略，以期对如何有效将以ChatGPT 为代表的AI 技术纳入 教育作出回应，并为教育从业者应用AI 技术提供理论视角和实践经验。 关键词：ChatGPT；人工智能教育；教育应用；系统性文献综述；风险治理 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097 （2023）06—0026—08 【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2023.06.003 引言 2022 年 11月，OpenAI 公司发布的基于Transformer 的生成式预训练神经网络模型 （Chat [1][2] GenerativePre-trainedTransformer，ChatGPT）在向公众开放一周后就吸引了超过一百万用户 ， 从而迅速成为全世界关注的焦点。ChatGPT 采用GPT-3.5架构，尽管其技术细节尚未披露，但 该模型的前身GPT-3 架构已经非常强大，其由96层Transformer 解码器组成，采用稀疏注意力 模式提升运行效率，融合了强化学习算法和超过 1750 亿个人类输入的参数，训练数据包含约 4000亿个标记。其借助人类反馈的强化学习技术（Reinforcement Learningwith Human Feedback， RLHF），不但能像人类一样聊天，还能够帮助用户完成一系列复杂的日常工作，如代码编写、 [3] 网页开发和科学实验设计等 。尽管ChatGPT 仍有很大的改进空间，但它的发布仍促使Google [4] 宣布拉响行业内的火灾警报 “红色代码”，这也预示着各行各业的颠覆性变革即将到来 。 面对以ChatGPT 为颠覆性技术代表的AI 时代的到来，世界上各国家和地区都希望可以借 助AI 技术在新一轮的教育改革浪潮中占据有利地位。我国国务院早在2017年7 月就印发了《新 一代人工智能发展规划》，呼吁 “利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建新 [5] 型教育体系” 。教育部和科技部等六部门联合印发 《关于加快场景创新以人工智能高水平应用 [6] 促进经济高质量发展的指导意见》，明确提出“在教育领域持续挖掘人工智能应用场景机会” 。 而ChatGPT 作为一款人工智能高水平应用，深入探索如何将其有效纳入我国教育场景是对我国 《新一代人工智能发展规划》和教育部对AI 教育顶层设计的积极响应。然而，目前对于 “如何 有效地将以ChatGPT 为代表的AI 技术纳入我国教育场景”这个问题还停留在初级探索阶段。 基于此，本研究采用系统文献综述的方法提炼了不同学科领域使用ChatGPT 的应用场景、积极 作用及潜在风险，以此透视其对教育潜存的启示与影响，旨在推动将ChatGPT 有效纳入我国教 26