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课题1 集合的含义极其表示(一) 2课时 教 学 目 标 1.知识与技能 通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系； 知道常用数集及其专用记号； 7解集合中元素的确定性.互异性.无序性； 会用集合语言表示有关数学对象； 培养学生抽象概括的能力. 过程与方法 让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感 知集合的含义. 让学生归纳整理本节所学知识. 情感.态度与价值观 使学生感受到学习集合的必要性，增强学习的积极性. 教学重点 集合的含义与表示方法. 教学难点 表示法的恰当选择 课题2 集合的含义与表示(二) 2课时 教 学 目 标 知识与技能 7解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 理解子集.真子集的概念。 能使用venn图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象 概念的作用. 过程与方法 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本关系，体验其现 实意义. 情感.态度与价值观 树立数形结合的思想. 体会类比对发现新结论的作用. 教学重点 集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. 教学难点 属于关系与包含关系的区别. 课题3 集合的基本运算(一) 交集、并集  教 学 目 标 1.知识与技能 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集 与并集. 能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概 念的作用. 过程与方法 学生通过观察和类比，借助Venn图理解集合的基本运算. 情感.态度与价值观 进一步树立数形结合的思想. 进一步体会类比的作用. 感受集合作为一种语言，在表示数学内容时的简洁和准确. 2课时 教学重点 交集与并集的概念. 教学难点 理解交集概念.符号之间的区别与联系. 课题4 集合的基本运算(二)全集与补集 2课时 教 学 目 标 1.知识与技能 会求两个简单集合的交集与并集. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补 集. 能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概 念的作用. 过程与方法 学生通过观察和类比，借助Venn图理解集合的基本运算. 情感.态度与价值观 进一步树立数形结合的思想. 进一步体会类比的作用. 感受集合作为一种语言，在表示数学内容时的简洁和准确. 教学重点 交集与并集，全集与补集的概念. 教学难点 理解交集与并集的概念.符号之间的区别与联系. 课题5 函数的概念 教学目标 (1)在上一小节学习的基础上理解用集合与对应的语言来刻画函数， 体会对应关系在刻画函数概念中的作用；  了解构成函数的要素； 会求一些简单函数的定义域和值域； 能够正确使用“区间”的符号表示某些函数的定义域； 2课时 教学重点 理解函数的模型化思想，用合与对应的语言来刻画函数； 教学难点 符号y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示； 课题6 函数的表示法 教 学 目 标 使学生掌握函数的常用的三种表示法； 使学生能根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，了解函数 不同表示法的优缺点； 使学生理解分段函数及其表示法，会处理某些简单的分段函数 问题； 培养学生数形结合与分类讨论的数学思想方法，激发学生的学 习热情。 2课时 教学重点 函数的三种表示法及其相互转化，分段函数及其表示法 教学难点 根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，分段函数及其表示法。 课题7 函数解析式的求法 教学目标 让学生了解函数解析式的求法 2课时 教学重点 对f的了解，用多种方法来求函数的解析式 教学难点 待定系数法、配凑法、换元法、解方程组法等方法的运用。 课题8 映 射 教学目标 1.使学生了解映射的概念、表示方法； 使学生了解象、原象的概念； 使学生通过简单的对应图示了解一一映射的概念； 使学生认识到事物间是有联系的，对应、映射是一种联系 方式。 2课时  教学重点 映射、—映射的概念 教学难点 映射、—映射的概念 课题9 函数的单调性 教 (1)通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何 意义； 学 学会运用函数图象理解和研究函数的性质； 能够熟练应用定义判断数在某区间上的的单调性. 目 2课时 标 教学重点 函数的单调性及其几何意义. 教学难点 利用函数的单调性定义判断、证明函数的单调性. 课题10 二次函数的性质 教学目标 结合图像进一步掌握二次函数的性质，领会二次函数的应用 2课时 教学重点 结合图像掌握二次函数的性质 教学难点 对性质的应用 课题11 幕函数 教 1、通过对藉函数概念的学习以及对幕函数图像和性质的归纳与概 括，让学生体验数学概念的形成过程，培养学生的抽象概括能力。 学 2、使学生理解并掌握幕函数的图像与性质，并能初步运用所学知 识解决有关问题，培养学生的灵活思维能力。 目 2课时 标  教学重点 幕函数的性质