（核心素养目标）1-1 我们班四岁了 第一课时 教案设计.docx

第1课《我们班四岁了》教案设计 第一课时 我们班的成长足迹+我们班很棒 课题 我们班四岁了 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：回忆班级的成长历程，知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱，学会热爱班集体。 道德修养：寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。 法治观念：感受班级生活的快乐，激发热爱班集体的情感。 健全人格：能找到班级的优，点和不足，积极为班级成长作贡献。 责任意识：认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子”。 重点 发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。 难点 增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。 教学过程 一、课前导入 播放视频《班级活动相册》 小小讨论会： 你还记得这次活动吗？我们是干什么去了呢？ 在这次活动中，你印象最深刻的一件事是什么？ 导入语：我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在，我们的班级几岁了呢？ 学生回答：四岁了。 导入语：我们班四岁了，在过去的三年里，我们都留下了怎样美好的回忆呢？ 二、新知讲解 （一）我们班的成长足迹 班级回忆录 班级活动/视频照片抢答赛 规则：准确说出几年级第几学期什么活动内容。 这是一年级时我们的入队礼，第一次戴上红领巾，正式成为光荣的少先队员。 这是二年级时班级的升旗仪式彩排现场，表演朗诵节目。 这是三年级上学期时班级的校运会。我们班在体操比赛和团体总分中都获得了第一名。在接力赛中，大家留下了一些遗憾。 过去的三年，我们在学习、在团结、在合作，当然也有矛盾和摩擦，我们在成长。从一年级的不熟悉、陌生，到现在磨合成了一个团结友爱的班集体。 我与班集体 你还记得这是什么班集体活动中的合影吗？ 你还参与过哪些班集体活动呢？请你分享。 分享我为班集体作出的贡献。 成长交流园 在过去的三年中，我们的身边还发生了很多故事，现在召开一个班级故事会，一起来说说吧。 讲讲班级中温暖感人的故事。 讲讲班级中幽默有趣的故事。 讲讲班级中开心或伤心难过故事。 讲讲班级中团结合作的故事。 ...... （二）献计献策共成长 导入语：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？ 我们班集体，人人有岗位 在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助…… 齐心协力争第一 在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。 写一写：大家试着写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级吧！ 找一找：我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！ 经常有同学在教室里乱扔纸屑 经常有值日生忘记检查是否关窗户 经常有同学把没用完的本子扔掉 小小提示：请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！ 小小讨论 我们的班有哪些优点可以一起学习？ 面对缺点我们要怎么办？ 我们的班有哪些缺点要一起改正？ 给自己的班级出一些“金点子”吧 。 “金点子”小园地 勤奋好学争分秒 ，书声琅琅气氛好 课间休息不吵闹，卫生整洁要做到 簿本整洁字端正，保质保量按时交 举手发言勤提问，尊敬师长听教导 出示图片：让班集体成长为“参天大树” 教师小结：班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！ 三、课堂总结 我是班级一份子，我与班集体荣辱与共。为了让班级更美好，成长为参天大树，大家都要积极参与进来，为班集体做贡献。