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《小班健康教学设计《抹香香》》这是优异的小班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教学设计《抹香香》！
活动目标：
认识抹香香的简单方法，并愿意接受与试试。
知道天冷要保护皮肤，养成优异的生活习惯。
培育幼儿健康开朗的性格。
初步认识健康的小知识。
认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动重难点：
初步学会抹香香。活动准备：
一个包装好的礼品盒、各样香味不一香香(放在桌上)。
环境创建：活动室四周摆放若干镜子，自编儿歌《抹香香》。活动过程：
一、猜一猜：激发抹香香的兴趣
导入：今日真高兴，朋友送我礼品，想看看吗？(想)1.教师神奇地拿起盒子，你感觉会是什么东西呢？(自由发挥)
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进一步指引：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？(鼓舞幼儿任意猜想)
二、说一说：调换孩子生活经验1.出示面油，老师翻开礼品拿出来：“看！是什么礼品呀？”(能够夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(能够和幼儿打招呼)。谁来闻一闻，滋味怎么样？
小结：宝宝霜，香馥馥。
回想经验抹过香香吗？抹过什么香香？为何要抹香香？
小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒畅，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1.“香香怎么抹的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。
先请一位幼儿任意涂，让幼儿察看，你发现什么了？
皮肤上有的地方白，有的地方不平均
香香取多了，涂不了了(重申取少一点)
(2)谁来帮助他？(幼儿自己解决)
(3)假如不需要帮助，想什么方法自己解决呢？(出示镜子)
小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹平均。
师：(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一同帮帮我，好吗？”师边说边涂面油：宝宝霜，香馥馥，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，
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抹平均了吗？“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，
我的脸好舒畅。”
3、徒手练习抹香香的过程。
一同来抹香香，“你们想抹香香吗？小镜子前有你喜爱的香香，去试一试吧。”
师巡回指导：“抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身旁的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？
小结：快乐吗？我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每日都和它做朋友。
活动延长：
小朋友们，今日回家后，我们告诉爸爸妈妈要如何保护皮肤，如何抹香香好不好？
附：儿歌《抹香香》
宝宝霜，香馥馥，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹。小手转一转，香香不见了。
活动反省：
取材根源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个渺小的环节，实时发现孩子在平常操作中存在的问题，将之设计为学习活动，想法较好。整个活动设计既能切合小班孩子的年纪特点，又能表现整合思想。在活动展开的过程中，老师还可以着重环境生活化，活动气氛宽松、活跃，孩子们愿意说、愿意学。可是有一些细节方面还需完美，比方：供给的镜子没有充分利用，假如在“帮帮老师”环
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节中，当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时，此时老师能够顺势指引孩子涂粉
要照镜子，这样做才能知道脸上的粉能否抹开，同时在孩子操作活动中能够运用
儿歌中的句子来进一步指引。
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