20《天上的街市》教学课件-2023-2024学年七年级语文上册统编版.pptxVIP

天上的街市郭沫若精品实用高效课件导入新课 相传，每年农历七月初七，是牛郎织女鹊桥相会的日子，成群的喜鹊飞来为他们搭桥。若是人们在葡萄架下静静地听，可以隐隐听到仙乐奏鸣，织女和牛郎在深情地交谈。姑娘们来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己像织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了“七夕节”，又叫“乞巧节”。今天我们来学习郭沫若的一首诗，看看诗人是怎么描述牛郎织女的生活的。 作者简介 郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，我国新诗歌运动的奠基者。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。 代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。背景链接 《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。 1921至1923年期间，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁”“黑暗如漆”“腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤。但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求，并于1921年10月24日写下了《天上的街市》一诗。知识链接 联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。如“江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子”。 想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。我们特别喜欢的孙悟空，包括《西游记》里面所有的妖怪，都是通过想象创造出来的。 判定是联想还是想象的主要方法，可以看这事物是否会出现在现实世界。如果不会，那肯定是想象；如果会，且两者有联系，则为联想。整体把握有感情地朗读这首诗，说说诗中主要写了哪些景象。 街灯、明星、街市、天河、牛郎织女、牛儿、流星、灯笼。整体把握哪些景象是联想？哪些景象是想象？ 街灯、明星是联想； 天上的街市、天河、牛郎织女、牛儿、灯笼是想象。 [第一节是联想（实写），第二至四节是想象（虚写）]合作探究第一节街灯和明星有什么共同之处？诗歌从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯，这样写的作用是什么？ 无数、闪动、发出亮光。 将读者的视线由地上吸引到天上，为后面描绘天上的街市做铺垫。合作探究第一节运用了什么修辞？有何好处？ 比喻。 先把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。合作探究“好像点着无数的街灯”中的“点”字用得较妙，为什么？ “点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活，为后面的描写埋下了伏笔。合作探究第二节第二节怎样描写想象中的天上的街市的？ 诗人用“美丽的”来形容街市； 用“世上没有的”“珍奇”来形容物品； 并用“陈列”一词来说明物品的繁多。合作探究第三节“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”中的“浅浅”一词有何表达效果？ “浅浅”为后文牛郎织女“骑着牛儿来往”做了铺垫； “浅浅”，运用叠词，不但更好地表现天河的浅，而且读起来朗朗上口。合作探究第四节“请看那朵流星”一句中用“朵”来修饰流星，有什么妙处？ 形容流星像花一样美丽，暗示牛郎织女的生活如花一样美好，想象丰富，富有浪漫主义色彩。合作探究神话传说中的牛郎织女过着什么生活？作者想象中的牛郎织女过着什么生活？这一改动，体现诗人什么意图？ 传说中：一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。 想象中：牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。 体现了诗人对自由、美好生活的向往和追求，反衬出诗人对黑暗现实的不满。合作探究作者为什么能写出这么美的“天上的街市”？ 运用了联想和想象。 作者由街灯联想到天上的明星，又由明星联想到天上的街灯，再由天上的街灯联想到天上的街市，想象到天上必定有美丽繁华的街市和在街市上闲游的人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在天街上自由地行走。合作探究主 旨 这首诗运用联想和想象的手法，通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的不满和对自由、美好生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。合作探究本文标题有什么作用？①新颖别致；②设置悬念；③吸引读者；④暗示主题。 拓展延伸李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“床前明月光，疑是地上霜”哪句运用了联想？哪句运用了想象？ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是想象，因为银河从天上倾泻下来是诗人创造出来的，是现实生活中不可能出现的； “床前明月光，疑是地上霜”是联想，月光和霜都是现实中的景物，都明亮洁白，这是相似联想。课堂检测1、《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）A.对现实生活的高度概括。B.运用民间故事曲折反映现实生活。C