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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一数学课本知识点总结 初一数学课本学问点总结 第一篇 角的种类：角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。  锐角：大于0，小于90的角叫做锐角。  直角：等于90的角叫做直角。  钝角：大于90而小于180的角叫做钝角。  平角：等于180的角叫做平角。  优角：大于180小于360叫优角。  劣角：大于0小于180叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角。  周角：等于360的角叫做周角。  负角：根据顺时针方向旋转而成的角叫做负角。  正角：逆时针旋转的角为正角。  0角：等于零度的角。  余角和补角：两角之和为90则两角互为余角，两角之和为180则两角互为补角。等角的余角相等，等角的补角相等。  对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。  还有很多种角的关系，如内错角，同位角，同旁内角(三线八角中，主要用来推断平行)!  期望同学们能够仔细阅读初一数学角的种类学问点总结，努力提高自己的学习成果 初一数学课本学问点总结 第二篇 一、目标与要求  1.认识三角形，了解三角形的意义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。  2.经受度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系。  3.懂得推断三条线段可否构成一个三角形的方法，并能运用它解决有关的问题。  4.三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这肯定理。  5.能应用三角形内角和定理解决一些简洁的实际问题。  二、重点  三角形内角和定理;  对三角形有关概念的了解，能用符号语言表示三条形。  三、难点  三角形内角和定理的推理的过程;  在具体的图形中不重复，且不遗漏地识别全部三角形;  用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。  四、学问框架  xxx  五、学问点、概念总结  1.三角形：由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。  2.三角形的分类  3.三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。  4.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。  5.中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。  6.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。  7.高线、中线、角平分线的意义和做法  8.三角形的稳定性：三角形的样子是固定的，三角形的这独特质叫三角形的稳定性。  9.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°  推论1直角三角形的两个锐角互余;  推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和;  推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;  三角形的内角和是外角和的一半。  10.三角形的外角：三角形的一条边与另一条边延长线的夹角，叫做三角形的外角。  11.三角形外角的性质  (1)顶点是三角形的一个顶点，一边是三角形的一边，另一边是三角形的一边的延长线;  (2)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和;  (3)三角形的一个外角大于与它不相邻的任一内角;  (4)三角形的外角和是360°。  12.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。  13.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。  14.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。  15.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线。  16.多边形的分类：分为凸多边形及凹多边形，凸多边形又可称为平面多边形，凹多边形又称空间多边形。多边形还可以分为正多边形和非正多边形。正多边形各边相