如何进行有效的人际沟通+教学设计 心理健康通用七年级上册.docxVIP

如何进行有效的人际沟通 教学设计? 教学目标： 1.对一般“人际沟通”有一个基本认识；理解“人际沟通”中常见的误解及矛盾情形；同时，要掌握非暴力交际的程序与方法。 2.通过一个交互式情景引入，引导学生在日常生活中找出“人际沟通”中的失误；普及非暴力沟通的理念及主要措施；结合情景解释和实例说明非暴力交际；操练中，以情景为例，引导学生运用“非暴力”的沟通方法来排练“人际沟通”。 3.在不使用暴力的情况下，体会“人际沟通”的感觉；要知道，为了个人发展，有效的“人际沟通”是多么的重要。 教学重难点： 1、对一般“人际沟通”的理解；理解“人际沟通”中常见的误解及矛盾情形；同时，要掌握非暴力交际的程序与方法。 2、在不使用暴力的情况下体会到“人际沟通”的感觉；要知道，为了个人发展，有效的“人际沟通”是多么的重要。 教学过程：一、导入环节 1、目标 在情景一中引入情景一，使学生注意到日常生活中的“人际沟通”，并在此基础上提出问题，使学生对如何提高人际沟通的效率进行了思考。 ? 2、授课内容 第一幕：小清这一次的期中考试成绩很差，她灰溜溜的拿着自己的成绩回家了。 人物一：母亲，这是我的期中考试结果。 母亲也许会说： 你就不能每一次都动动脑筋吗，这一次的成绩那么糟糕，让我如何在老爸面前给你擦屁|股？你说，我是不是很累？ 在教学中，教师应引导学生经历生活中的“人际沟通”失败事例，并在此基础上反思如