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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中历史教研组工作计划 初中历史教研组工作计划 第一篇 本学期我担任八年级和九年级的历史教学工作,依据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划:  一、教学工作。  1.严格根据《历史课堂教学常规》进行授课。保证教学工作规范有序地进行。  2.教学工作中注重对学生基础学问的把握和基本技能的培育，引导学生养成良好的.学习习惯。尤其是刚刚与八年级的学生接触,在正式授课前,建立历史课堂的规矩,与学生共同遵守。创建文明的历史课堂。例如:教师遵守课堂时间,不说刺激学生的话语,授课语言要文明简练。学生遵守课堂纪律,按时完成学习任务等,期望通过这种方式能够建立良好的师生关系,提高课堂的学习效率。  3.教学工作做到有备无患，提前一周备课,思索适合学生的教学方法，有良好的教学设计。利用网络改善学生的学习方法,多渠道获取历史学问。可以利用电脑室,多媒体资源,图书资源,加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。  4.教学过程中要关注学困生,防止学困生出现厌学心情。留意自己的言行,不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生,采取不同的教学方法,进行分层作业,分层评价。  编写一套比较科学,比较适用的期末试卷。  二、个人业务素养提高。  1.做学习型教师。  本学期继续作好做好理论学习工作。阅读《给教师的建议》并做好学习笔记。  继续执行学校的读书活动的要求,本学期学习时间不少于70课时,并准时做好学习笔记。学习过程中,针对自己的读书进行反思,并形成1到2篇有质量的论文,并主动向相关杂志投稿。  主动想其他教师学习,取长补短,本学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应主动做好教学后记和反馈,在教研组活动中进行每月的经验沟通。  主动参与学校组织的`汇报课、观摩课活动。  2.做讨论型教师  本学期继续开展课题讨论工作,并主动参与其他科研项目的讨论。  建立自己的博客,开拓视野,与更多的同行在网络上进行沟通。  主动参与学校组织的各项学习培训工作。  三、主动备战中考  虽然距离中考还有很长的时间,但九年级的学生自我学习能力比较差,更需要加强训练。依据近年来中考试题的特点来分析,更加注重学生对基础学问的把握。因此,本学期要把握教学进度,注重对学生学习能力的提高,增加基础学问的训练。  我将严格遵守学校的各项规章制度,严格执行自己的教学计划,期望自己的工作能够取得肯定的成效。 初中历史教研组工作计划 第二篇 一.指导思想：  初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为根据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的主动性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。  二.教研目标：  形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平  让每位历史组教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新教师快速成长为合格的历史教师;使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师;力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。  各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。  初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础;初二历史要充分发挥学生主动主动性，要注重中考意识培育，根据中考要求展开教学，切实抓好课堂，留意方法;初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。  培育学生学史的高度兴趣。  通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。  三.具体内容及实施措施：  落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。  (1)仔细制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。  (2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。  (3)在教学实践中将平等、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生;课堂多创造机会引导学生主动主动参与教学。  (4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。